文／趙文瑜（功文文教基金會董事長）

孩子的世界是個小型的社會，在他們之間也存在著一種不成文的相處模式，　孩子在其中不僅僅只是在遊戲，也隨時都在觀察與學習。

朋友最近為了孩子的事苦惱不已；四年前，她為了讓孩子得到良好的教育及照顧，不惜辭掉工作，在家專心帶小孩。她認為自己是專職的家庭主婦，所以一定要把孩子教好，因此無形中給了自己和孩子很大的壓力。

每次孩子和其他孩子一起玩的時候，她的眼睛都緊盯著孩子，唯恐自己的孩子做出不當的行為傷害到其他孩子。所以當她的孩子有任何不當行為時，她都會立刻糾正或處罰孩子；不過，令她苦惱的是，鄰居並不是這樣教育他們的孩子。有幾個鄰居小孩經常打人或搶她孩子的玩具，他們的父母都沒有制止或出面調停。她一方面覺得自己不適合管教鄰居的孩子，一方面又怕自己的孩子也學其他孩子動手打人，所以她只好選擇委屈自己的孩子，要他以身作則，即使別人打他，也不准還手。

朋友以為自己的孩子以身作則就可以為其他孩子帶來好榜樣，進而促使他們改進不當的行為；但事情的發展並不如她想像中的那樣，而是剛好相反，更多的孩子跑來欺侮她的小孩；但更令她憂心的是，孩子因為經常被小朋友打罵，又不准還手，所以最近經常出現情緒失控的行為，對父母也常出言不遜，這樣的情況讓朋友不知如何是好。

前幾天，朋友的孩子又和一群鄰居小朋友一起玩，有一對兄弟搶了他的玩具又動手打他，朋友的孩子很想還手，但又想到母親叮囑他不可以動手打人，當時又沒大人在場，無法求助。在無計可施的情況下，竟然用頭去撞門，因為他不想一直被打，所以想把門撞開，找大人求救。

這件事情帶給朋友很大的打擊，她覺得或許是自己教育孩子的方式不對，才會讓孩子做出失控的行為。她檢討自己對待孩子的方式，或許是因為自己求好心切，希望孩子能得到最好的教育及最適切的照顧，也希望自己可以教出品學兼優的優秀人才，所以才對孩子特別嚴格，不希望他做出任何越矩的行為。

但或許就是因為對孩子的要求過高，又沒給他學習及思考的機會，且以不平等的方式要求他，這種只要求自己孩子做好而對其他孩子過度包容的方式，讓自己的孩子在認知及心態上都出現失衡的現象。

當孩子之間出現爭執時，父母其實可以視情況給予他們「學習自行解決紛爭」的機會。大人如果每次在孩子一出現爭執時便出面當裁判，那麼孩子就沒有機會學習如何平息紛爭；如果大人一味地要求其中一方，而沒有以公正的態度去處理雙方的問題的話，這樣會讓受委屈的一方覺得大人不公平，也會助長另一方的錯誤行為一再延續、擴大！

孩子的世界是個小型的社會，在他們之間也存在著一種不成文的相處模式，孩子在其中不僅僅只是在遊戲，他們也隨時都在觀察與學習；觀察著這個小型社會的運作模式，學習著與他人互動相處的方式。父母們留心觀察他們的一舉一動，就會發現他們也能從一團紛亂中理出一個頭緒，找到一個平衡的相處模式，這對他們未來的成長之路十分重要。父母要做的是，放手讓他們去學習，並且靜心去觀看孩子在其中的反應和變化，你會發現，孩子從這樣的學習過程中愈來愈成熟，愈來愈能掌握與別人相處的合宜模式！

心情小語：父母適時地放手，能讓孩子有機會在團體生活中學習如何與人相處。