根據家扶基金會所扶助高中職學童學習狀況調查，學童有百分之七十三比例交不出足夠學費，百分之六十八的家庭月收入低於兩萬元。由於經濟因素，百分之七十五的子女必須讀職校，培養一技之長，然而，卻有高達八成的學童都希望繼續升學，是什麼原因讓他們不放棄教育？

就讀餐飲科二年級的小哲，父母因癌症過世，由舅舅與舅媽撫養長大，家庭經濟負擔重，課餘和假日都到餐館打工，他說，願意承受廚房四、五十度高溫，只為未來開店圓夢做準備，並且分擔家庭支出。

對於教育，小哲認為，有學歷的人不一定有好工作，何況沒有學歷？學歷對他而言就是一個保險！他知道，沒有學歷就只能做粗工；摒除現實問題，小哲覺得目前讀書對自己最有幫助的是「對談技巧」，以前他不懂得說話，很容易傷到別人，而且是接二連三，現在不會了，還和同學有團隊情感，「我們班上的貧富差距很明顯，但同學都能體諒家境不好的人，會一起分擔消費，或者說好不去高消費的場所。」堅持升學，讓他交到了好朋友。

本來住日本的小惠，因爸爸生病過世後，和媽媽、弟弟返回台灣新竹泰雅部落生活，靠媽媽賣農產品維持開銷。由於語言需要適應，小惠的成績僅在及格邊緣，她說，日本採放任式教學，任由自己去學習，台灣卻像是有固定流程般、時常要趕課，壓力很大，好在自己找到圖書館的工讀機會，既分擔家計，每個月又有十至二十本新書可以先睹為快。

小惠說，看書、吸收新知，會讓人感到快樂，她之所以不放棄讀書，是媽媽叮囑她，要以身邊例子做借鏡，多數找不到工作的部落人，都僅止於國中學歷，所以教育是重要的！她努力學習的另一個原因是，她和弟弟從小多病，進出醫院，助人的護士讓她感動，因此立志也要當助人者，在和社工商量下，她的方向更廣，未來目標就是要當「醫護型社工」。

教育不等於文憑

而今年考上模特兒系的小禎，媽媽因心臟病去世後，靠爸爸扛起姐弟四口的生活。同學都說她皮膚白皙、有彈性，高又有氣質，但她整個暑假都在加油站打工，曬得黑黑的，她說，自己也曾在飲料店、餐廳工作，這些工讀費全都用來繳學費，一毛不剩，倘若同學有高消費的聚餐活動，都是婉拒得多。問她打工如此不易，為什麼還要選擇升學？她表示，讀書很重要，可以讓她學會看清很多人事物，例如某人表面上對她好，實際卻非如此，像這種人際互動，是讀書時能學到的。

在華夏技術學院化妝品應用系擔任老師的江意利，則是清寒學子的助學者，她說，過去生活有些波折，對教育體會深刻，「本來我沒有要升學，五專插大畢業後，就投入職場，當時薪水只有一萬二，意識到經濟程度取決於學歷，就去讀碩士、當老師，從此月薪提高到三萬五。」

早年，教育等於文憑，真的能助人脫貧，如今，大學、碩士學歷滿街跑，江意利認為，教育不再是文憑的代名詞，而是「良好面對生活的態度」，教育讓孩子學會如何良好的面對生活，同時提供生活所需的技能，因此，貧困的孩子仍然需要教育。