【記者杜憲昌嘉義報導】教育部昨天舉辦全國教育局處長會議，針對「提升國民中學教學品質計畫」，將全力推動國中學生晨讀。國教署國課科長林祝里表示，要讓孩子一天的學習從閱讀開始，讓孩子自由選擇圖書，老師必須和孩子一起閱讀。就算學生要讀漫畫，也應順其興趣。明年七月以後，教育部會要求學校以晨讀取代考試，全面禁止學校早自習時間考試。

國教署長吳清山表示，教育部初期晨讀計畫，是全國九百三十二所公私立國中，每一校至少三分之一班級，一周至少有一天進行。今年目標希望達到七成，明年七月全面達成。

教育部預計提撥二點七億經費補助各國中小學一萬冊圖書，並改善設備，國中圖書館閱讀推動教師的建制，也將由三十七名增至七十五名。

台北市教育局長丁亞雯表示，國小每日都要晨讀，可藉由閱讀讓心沉澱，當教師進到教室，就能進入學習狀態；透過閱讀的氛圍，對閱讀弱勢孩子產生良性刺激。教育部推動國中學生晨讀，丁亞雯表示支持，二月份舉行中小學校長會議會加強宣導。

教育部也鼓勵各國中辦理「分組合作學習」，全班學生以四到六人為一組，上課前先做預習，課堂上多做討論，已有一百三十二所學校試辦，明年七月，全國九百三十二所國中，每校至少有一個領域要分組合作學習。針對不同程度學生，可跨班級能力分組教學。

國中小補救教學都是利用第八節或課後輔導時間，教育部寒假過後，將試辦「課中補救教學計畫」，讓跟不上進度的學生，在上課時抽離，另有專人輔導，不留在原班「鴨子聽雷」。

國中小的畢業門檻也要提高，教育部已修正公布國中小學生學習評量準則，從一○一年度入學的國一和小一新生開始，在七大學習領域中，至少有四大領域的成績要及格，才能拿到畢證書，否則只能拿到修業證明。

新規定雖提高畢業門檻，但不會影響學生升國高中的權益。