【本報台北訊】台北市十二年國教「試辦先行」計畫，昨天報教育部備查。教育局長丁亞雯表示，「活化教學」是未來國中教育的重點，北市也要啟動國中和高中對話機制，高中規畫特色課程要有國高中課程銜接概念，以規畫特色招生。她強調，教學活化是「每堂課都鼓勵學生思考」，並養成紮實的閱讀習慣。

台北市十二年國教「試辦先行」計畫昨天報教育部備查，計畫名稱是「提升國中教學與評量效能三年實施計畫」。丁亞雯說，未來北市高中特色課程規畫，須依據學校願景與使命規畫，要訂出學生三年後要具備哪些能力。

丁亞雯表示，國中每學期三次的定期評量，不會改變，但日常評量則更多元，小考不一定是紙筆測驗。但她強調，教育局不會教老師如何評量，要打分數、等第制或形成性評量，由老師專業決定。

丁亞雯說，取消基測後，國中重要的核心概念是「活化教學」，老師除了教學生紮實知識，還要教學生把知識轉化成能力，並具備批判思考的能力。她表示，中國大陸十年前就開始這麼做，老師不是問學生「知道什麼？」，而是問「為什麼？」、「如何做？」、「有何不同？」等思考問題。老師更要時常反問自己：「學生從我這堂課學會什麼能力？」她說，香港一九九八年廢除高中入學考試後，港生在閱讀能力的國際評比表現大幅提升。