「我曾在補習班工作半年，看到一群可憐又無奈的小六學生。」功文文教基金會輔導員陳麗真語帶心疼地說起那段日子。那時，陳麗真因對教育事業有興趣，所以選擇到補習班工作。

陳麗真班上學生是教改第一屆的孩子，不僅加減乘除的計算能力很差，且學校課業也很重，孩根本沒時間和機會重新打好基礎。陳麗真很著急，希望能提升學生能力，但卻不得不面對現實面的問題。

後來，陳麗真開始接觸功文式教育，深刻地感受到，如果可以讓孩子輕鬆學習，又有良好成效，那真是很吸引人。雖然曾疑惑，真的可以做到嗎？經過六年，陳麗真逐步驗證功文教育的專業與效果。

功文式教育不僅可以協助家長了解孩子的學習問題，更能培養孩子建立良好的學習習慣與正確態度。

陳麗真看到許多家長寵愛孩子，甚至讓孩子決定所有事情，她說就像「小孩開大車」一般，非常危險。

陳麗真說：「孩子的問題，大多是缺乏抗壓性、無法堅持到最後。」她常與家長溝通，應讓孩子學習等待及忍受挫折，這是一項重要課題。

陳麗真常聽到家長說，孩子考試考不好是自己的責任。她會進一步與家長分享，希望父母學會放手，如此孩子才能真的長大。

陳麗真積極在社區帶動親職教育的觀念，她常陪社區幼兒唱童謠、念唐詩，甚至邀長輩排數字盤，因為這些練習不僅可幫助老年人減少失智與退化，更可讓他們走出戶外，接觸更多人。

她希望能當孩子和父母的推手，讓更多家庭圍繞在和諧氣氛裡，也讓生命更有價值。

（蔡曉萍／功文文教基金會執行秘書）