文與圖／南投縣均頭中小學方添德老師

　佛光山均頭國民中小學位於好山好水的南投縣埔里鎮，是一所溫馨的住宿型學校，周一至周五的住宿生活讓學子免於接觸不必要或負面的媒體資訊。而為了增加學生見聞，掌握即時資訊和新聞時勢，本校從98學年度開始推展「人間福報讀報教育」，進行「班班有福報」活動，直至今日未曾間斷。經過13年的施行及修正漸趨成熟，分享下列四項讀報推廣活動：

一、讀報下午茶
　試想什麼方式能讓孩子開心的讀報？家中長輩閱報時，是否會手持一杯咖啡或一盞清茶，搭配可口的點心，加上輕柔音樂，享受讀報樂趣呢？而我們卻要孩子讀報後書寫心得，還得交作業或上台報告，無形中將讀報變成壓力，大大降低孩子的興趣。營造輕鬆自在的讀報下午茶環境，我們的做法是：
1.轉知家長學校辦理此活動，讓學生攜帶適量健康零食到校。
2.協商總務處協助準備茶水。
3.營造適合閱讀環境、室內、戶外皆可。
4.閱報時間約20-30分鐘，10分鐘讓學生自由交談，互相分享閱報的內容。



二、小小播音員
　利用午餐時間，播放預錄好的小播音員新聞讀報聲音檔案，每週一次，每次兩則新聞，3-5分鐘。實施方式如下：
1.徵選自願報名者，提供選定文稿內容。
2.透過預錄，降低小小播音員心理壓力，也能做好品質把關。
3.鼓勵小小播音員參與，給予獎狀、小禮物。

三、雙園讀報趣
　「雙園」指校園及家園，共同推展讀報。讀報教育從校園扎根做起，並將善美種子帶回家園，讓孩子與父母一起在閱報中成長。活動方式為：
1.由學生選定一則《人間福報》報導，並畫出重點。
2.返家後與家長分享，邀請家長寫下50字以內的簡易心得。
3.到校後學生上台分享家長的讀報心得，或是貼在教室佈告欄。



四、E式福報情
　透過福報網站的電子報，搜集特定主題或特定日期的報紙，不侷限內容。推動策略有以下四點：
1.分組討論主題，如環保、國際、動物、醫療……等。
2.搜尋相關主題或特定日期新聞，如生日當天發生的國際新聞。
3.複製新聞、圖片貼上文書編輯軟體，標示新聞重點及撰寫心得。
4.將檔案利用e-mail、LINE寄給同學、家人，或分享到網路平台。

　本校推行《人間福報》讀報教育的這些年，發現學生閱讀、寫作、口語表達能力皆有顯著的提升。讀報下午茶讓孩子享受讀報的樂趣，小小播音員給孩子展現的舞台，雙園讀報趣增進親子互動、溝通及情感，E式福報情則讓《福報》內容無遠弗屆的傳送分享。如此散播讀報善美的種籽，以智慧勤勉灌溉，育成了均頭生意盎然、繽紛多彩的讀報花園。