文／劉墉

儘管說是往理性上發展，但是父母也要有個心理準備，就是青春期的孩子可能不講理。為什麼不講理？我引用我兒子劉軒大學時候對我說的一段話，你就懂了！

劉軒說：「我高中為什麼叛逆？你說東我就要說西，你說黑我就要說白。我知道都是你對，但就算我是錯的，也讓我錯幾次吧！」

青春期的孩子要獨立思考，也要自己作主。他們常常跟父母衝突，就因為他們雖然能思考，卻不能作主，什麼事都得等父母決定。如果你為他做的決定，總是跟他想的不一樣，就容易產生衝突。

這時候，做父母的人不必硬來，而要軟著來。既然孩子要自己作主，他大了，有自己的想法，就由他決定吧！

最好的方法是讓孩子「換位思考」。舉個例子，我兒子念高中的時候，有一天我聽他對媽媽說：「明天我們的音樂劇演出結束，大家要在曼哈頓狂歡慶祝，會晚一點回來。」

「晚一點是幾點？」我太太問兒子。

「天亮！」

「什麼？天亮？不准去！」我太太反對。

兒子也急了，說：「音樂劇都是我作的曲，我怎麼能不去？大家都會去！」

這下，我太太更急了，說：「大家去死你也去死嗎？」

這時候我過去協調，但是換了個方法。我說：「剛才好像聽說你們的音樂劇是你作的曲？哇！不簡單不簡單，你是頭號功臣啊！大家一起慶祝，你當然不能缺席。」

兒子一愣，大概心想：「今天爸爸怎麼吃錯藥了？」

不過，我又接著說：「天亮回來，會不會太晚了？這樣吧，你客觀地想想，如果你是爸爸媽媽，我是你，說要搞到天亮才回家，你會不會同意呢？」

我又強調了一次：「由你決定，但是你要客觀喲！如果你是我們，你會不會同意？」

兒子想了想，支支吾吾地說：「我大概不會同意。」

這時候我還裝作不服氣的樣子：「你怎麼能不同意呢？是我作的曲，我一定得去啊！」接著又強調了兩次：「你要客觀喲，要客觀！」

兒子聳聳肩說：「因為爸爸媽媽會不放心，曼哈頓晚上不安全。」

「這就是了！」於是我們兩邊折衷，他可以慶祝到晚一點，但是不能搞到天亮才回來。

這就是「換位思考」，既然孩子有想法，也很客觀，又想要作主，就讓他自己客觀地想一想。

（本文摘自台灣商務印書館出版《劉墉談親子教育的40堂課》）