文／趙莒玲

上午第二節課，大營盤學校孫文璐老師氣急敗壞的從八年級教室衝出，滿臉脹紅的回到辦公室。

怎麼回事？數位老師向前關切。孫文璐激動的陳述：金林不寫作業、上課又不認真聽講，我忍不住訓斥幾句。蔣萊卻故意慫恿：「金林，別怕，雄起！雄起！」一群男生隨之鼓譟。這件風波，勾起我憶及台灣一位大學教授徐中秀，曾經告訴我：四川人「加油」的土話是「雄起」，沒想到是真的。

返回女生宿舍，跟管理員童阿姨談及此事時，她淺淺一笑：「真是『淘氣』。」我原以為是指孩子「淘氣」，她搖頭。經她釋疑，才知曉越西土話裡的「淘氣」意涵寬廣，不單指孩子不受教；也用於處理事情面臨莫可奈何或不可思議的用語。

涼山好漢，豪邁「幹飯」

中午到餐廳打飯，遇到葉如翠老師。她拍拍我的肩膀：「一起『幹』飯。」是「吃」飯嗎？我這一問，她得意大笑：「怎樣，夠豪邁吧。『幹』是涼山地區的『土話』，很好用唷，像幹酒（喝酒）、幹水（喝水）、幹飽（吃飽）。對了，還有幹架（打架）。」

聽到我們談話，幼兒園金桂麗老師委屈地附和：「我以前在外地讀書時，每次說越西土話的『幹』字，別人都瞪著眼望我，弄得我好尷尬。」

為何用如此霸氣的用「幹」字？葉如翠推敲了一下，說：「我估計是受到《水滸傳》裡『涼山好漢』影響吧。」接著，她進一步補充：「水滸英雄在山東涼山，但四川涼山好漢也很剽悍啊。」這番話，讓我領教了在地人的粗獷好勝。

慢慢的，我從相處中發現越西人說話很直接，土話的字裡行間，言簡意賅，沒那麼多婉轉迂迴。

有一回，和童阿姨走路下縣城購物，沿途經過她住的高橋村，認識她的鄰居總會隨口問候：「到哪裡去『耍』（玩耍）？」或「走，到我家去『擺』（擺龍門陣）或去『吹』（吹牛）。」還有一則有趣的現象是，當地人不習慣用「請」字，因而我從未聽過：「『請』到我家作客。」

越西土話有些疊詞。例如：好一陣子沒吃到老麵饅頭，我拜託陳丹老師幫忙從縣城買十顆饅頭帶到學校。她爽快應允：「要得要得。」看我會意不過來，立即改口：「好的好的。」順帶的教我一句：「沒得沒得，就是『沒有』的意思。」一旁的李濤老師插嘴，點頭道：「合適合適（對的對的）。」

啊……不不！真惱火

惱火，是我聽到越西土話中，最頻繁的一句話。它被視為情境詞，語義相當豐富，且可依不同情況而做不同詮釋。譬如：拿到學生慘不忍睹的成績時，老師們就氣呼呼地抱怨：「真惱火。」

後來，我意外觀察到「惱火」最精妙的功能，是能產生「四兩撥千金」化解尷尬場面的效果。例如：遇到棘手問題，就會哀哀叫：「這件事很惱火」，意謂這件事很麻煩或困難，沒法解決；又如面對他人借錢，不願意又不想得罪人，就會直截了當的說：「惱火啊！」讓人知難而退。

有次和童阿姨下山添購物品，順道到熟識的水果行買沙糖桔。一斤多少？老闆回應：「八元。」我不善討價還價點頭：「喔。」童阿姨詫異的衝口而出：「啊……不！怎麼那麼貴。」礙於情面，我秤了一斤。回程，路過另一家水果行，我們同時望見店內一堆沙糖桔上面，用張紙板寫著「三斤十元」。童阿姨激動的說：「啊……不不！」我苦笑，勸她別在意。

一天中午到餐廳打飯。瞧見桌面擺出的三道菜，全都炒上小米辣（朝天椒）。我不太能吃辣，無意識的講出：「啊……不不！」排在我前面的陳偉老師扭過頭，朝我一笑：「妳也會，啊……不不！」那時，我才驚覺在耳濡目染中，自己被越西土話「同化」了。