【人間社記者李生鳳高雄報導】高雄市立楠梓特殊學校實習組長葉世原，原非藝術本科系，因為陪伴特教生，開啟藝術創作的熱忱，他以獨到的眼光，發現特殊學生潛能，成功造就黃啟禎、王耀樟、曾博笙等人，不僅讓他們的藝術天份發光發熱，更為他們的人生畫出一片天空。

《中庸》的「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」，這句話是投身特教界十八年的他信奉不渝的教育理念，深信順著孩子的原生本質啟發潛能，必能發現「天生我才必有用」。

葉世原在特教領域第三年，遇到開啟他藝術創作領域的關鍵人物──喜愛畫畫的王耀樟。在葉世原的引導陪伴下，原本精神、能力都相當卑微貧弱的邊緣人物，因為創作而激發出無窮的生命力，如同於荒漠的仙人掌，成為奮力綻放花朵的「惡地奇花」。

這也讓葉世原找到一片藍海──原生藝術創作，從而開啟特殊學生適性發展的門，並連結「學習型家庭方案」，讓家長納入課程學習陪伴，提升家長效能。葉世原體會到，原生藝術課程的發展源自特殊生的需求，同時也讓家長成子女成長的著力點，透過教育途徑，創造特殊生的自信與生命價值。

在藝術教育的領域裡，葉世原貼近每個學生的心靈，融入他們的生命體驗，從心性的原點出發，陪伴他們歷經摸索、專注、覺察，目的在於讓學生看見生活的美，成為具有覺察力的人。

圖／葉世原提供