文／酸檸檬

靜默聲中，石田將也無聊地把自動鉛筆筆芯按進按出，西宮硝子站在教室講台上準備自我介紹。跟別人不同的是，她不開口，反而拿出筆記本，上面是早就擬好的句子，她想要大家跟她筆談交朋友。原因是她聽不到聲音。

這句話一出，竟然打破了班上的一致沉默，大家此起彼落地紛紛發出驚訝的聲音「騙人的吧？騙人的吧？」男主角將也更是突兀地喊出「糟了」，一副當電玩攻防者遇到難搞大魔頭的模樣。

整部影片，表面上是因為西宮的聽障弱勢，造就了「霸凌」與「被霸凌」的故事。事實上，從題目「聲音」這個關鍵字來推敲，其實有更多細節是從「如何聆聽」去演繹「交朋友」這件更重要的事。

當西宮滿懷信心帶著微笑，主動帶著筆記本去交朋友時，她忽略了一點，初見面同學對她的不敢置信，其實暗喻了他們接受她這個「非我族類」是需要時間和適當引導的，而不只是西宮一個人的善良和不拒絕，或者手語老師單方面呼籲大家學手語就可以圓滿達成的。

這是西宮為什麼在學校的集體環境中被排斥得那麼厲害的原因，也是石田將也如臨大敵的原因，他的激烈反應其實是其他同學內心的投射，他們根本不知道如何面對「弱勢」。

石田將也卯足力氣「霸凌」她，探測她的界線，誰知換來的不是正常會生氣的她，反而逼走了西宮，也把自己直接變成霸凌者，他替大家承擔了霸凌的罪名，從此活在孤立與自囚的黑暗裡。

一個擅自以為微笑與道歉就可以軟化所有隔閡；一個擅自以為持續欺負，就可以逼出對方「正常」的模樣。原來聽不到聲音與聽得到聲音、「霸凌」與「被霸凌」者，都一樣聽不到別人「真實的」聲音，同樣都用著「自作主張」的態度去面對別人。

我們都知道，聆聽自己的聲音很重要，因為它讓我們可以去做對的事情。只是自己的聲音其實是錯誤的呢？就像長大後的石田，時刻都覺得別人在否定他、排擠他，不敢面對別人，但這些批判大多是自己假想的；也像長大後的西宮，以為自己一直是脆弱多餘的，使得妹妹和媽媽承擔龐大壓力而無法負荷。

如果我們不設防，就能聆聽到別人真實的聲音，就像石田偶然間的「聆聽」，拯救了突如其來的「朋友」，也打開了西宮的心防。

傾聽與面對，石田再次擁有了朋友與自我。

世界儘管是吵雜喧囂的，但重生是美好的，就從劇末那雙放開摀住自己耳朵的手開始吧！