文／滿佳

有一屆帶建築科，班上有個回鍋生，開學第三天就把他看不順眼的同學「蓋布袋」拳打腳踢一頓。挨打者的爸爸一狀告到訓導處，我帶著嶄新的學生名冊被叫過去，翻找名冊好不容易才釐清誰打了誰。從此我每回接新班級，必設法在三天之內記住全班學生姓名，以防萬一。

當天放學我留下這肇禍者個別輔導，我要他先打電話報備會晚點回家，他倔強說不必，反正沒媽媽，爸爸又不管，唉！又是個失去家庭溫暖的單親兒。那天談了將近三小時，我倒了兩次水給他，這段關鍵性的談話終於軟化了這原本像隻刺蝟的十六歲大男孩，他道出家庭狀況並語帶哽咽地說，從小沒人這麼有耐心地和他說話。

孩子長期得不到關愛，教人不捨，我勸他學著爭氣不動氣，動口不動手，以後生氣趕快來找我，我隨時當他的情緒垃圾桶。同時指定他當風紀股長，但要求管秩序只能智取不可使用暴力，班上若再有人打架唯他是問，藉此讓他磨平衝動的個性，改過遷善。

幸好孩子秉性良善聽得了勸，在我「緊迫盯人」的關懷下，成為盡責的風紀股長，每學期成績低空掠過，順利走出校門。畢業後因工作需要，不愛讀書的他，跌破眾人眼鏡努力拚上二專，得知這個訊息，我也為他的改變與上進感到開心。

沒有人天生是壞胚子，事出必有因，找出問題癥結對症關懷，必能帶來正面的改變。