教養面面觀 孩子需要多少玩具?

文/劉璟華 |2017.07.14
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文/劉璟華

每一次王姐找我逛街,就只去玩具專櫃,我本以為是王姐自己喜歡,一問才知道原來她是為孫子買的。

王姐一臉幸福地說:「我家裡有很多玩具,孫子每一次來,就會這個摸一下、那個看一下,玩不過三分鐘,就要換新玩具。雖然玩具不少,大概玩的次數多了,後來孫子不看也不碰,我只好又買新的。」

想想我女兒從小到大,就那麼幾件玩具,她卻能想著辦法、動著腦筋折騰,花樣百出,甚至外出旅行都要帶在身邊。可見孩子對一個玩具花的心思愈多,喜愛就愈深。

記得女兒四歲時,每天從幼稚園回家,第一件事就是去抽屜找那些我為她畫好圖案的彩紙,再拿著小剪刀沿著我畫的線條慢慢剪。剪完之後她舉起來一看,常常會驚喜大叫:「啊!原來是一個蘋果!」「哇!這是一把劍呀!」

隨著女兒年齡漸長,我開始畫一些鏤空的圖案讓她剪,加大難度,女兒的小手因此愈來愈靈巧,做一些細緻的手工活時,比同年齡的小朋友強多了。後來我還教女兒把紙對折再對折,剪出不同的小雪花圖案,她驚喜地用來裝飾耶誕樹,後來更無師自通剪出各種各樣的對稱圖形。

有了這些最初的啟蒙,女兒迷上了手作,能夠長時間沉浸在各種組裝模型裡而不煩躁。升上中學以後,教室布置的手工都是她一個人做的,每次聽到老師和同學驚歎於女兒的心靈手巧時,我都會想起那些陪伴女兒多年的彩紙。

想當年,女兒正是因為玩具很少,才會變著花樣玩僅有的玩具,靠著喜愛與琢磨,一張彩紙竟然可以有這麼多種玩法。而王姐的孫子,面對那麼多玩具根本無從選擇,只好東摸摸、西摸摸,既不會執著地對待一個玩具,也缺少了琢磨研究的好奇心。

所以,不管有沒有錢,都不應該給孩子買太多玩具,因為玩具愈少,愈有利於智力開發,也愈有利於培養孩子的動手能力。

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