繼去年新竹光復中學校慶，學生曾穿上納粹軍服及標章引起軒然大波；高雄中學舉辦的學生議員補選，也有候選人在選舉公報列出發起納粹雄中帝國、成立太保部隊和集中營的政見。雖然民主自由是校園提倡的教育之一，而且也盡量尊重學生在學習過程中的自主性，但法治還是必須遵守，尤其是歷史禁忌的紅線不得踰越，這是基本的公民教育。這些事件顯示，教育部必須正視校園內愈來愈與社會主流脫節的公民教育。

雄中學生為了有效監督學聯會，仿照地方議會組成「學生議會」制度，這樣的作法也是一種公民教育，讓學生真實體驗議會政治的運作。如學校能從旁輔導，對於學生民主素養的陶冶有正面效益。

但這次補選，十名候選人的政見五花八門，充滿對於時事的揶揄。如推動全民說粵語，推動皇民化教育，發揚武士道精神，還有人在政見欄上畫上動物漫畫，顯示學生的思惟多元，但是大多與學生議會要關切的主題不符。

其中最受矚目的就是這則推動雄中納粹帝國的政見，而像發揚武士道精神、推動皇民化教育也都是可議的政見。我們不知道學生們是否藉著議會補選的過程，對於政治或社會進行一種顛覆性的反思，故意反諷某些政黨或政治人物。

但有些政見可能涉嫌觸犯了《社會秩序維護法》。像這則納粹帝國的政見，是為了凸顯某位畢業學長過度干涉學生會，所以才會以他的名字當納粹元首，顯然也是表達對選舉制度和選舉程序的不滿。

校園中像這類對校方、社會表達不滿情緒的事件愈來愈多。日前師大附中舉行校慶七十周年，就有學生在典禮進行時，切斷司令台麥克風電源，並將兩幅寫著「校方雖猖獗，附中魂不滅」的白布條從司令台上方垂下，表達對校方的不滿。

同時還有一份署名「附中異音」的傳單在校園中散發，指出學生權益一點一滴遭到打壓，校方明顯違反「自由開放」校風的作為。盼校方不能只是看到行為的結果，必須徹底了解學生這些行為的動機。

高中生正處於叛逆期，對很多限制都會無來由的反抗，校方必須善於疏導，並適時給予機會教育。師大附中學生流傳的傳單中，學生反映「服裝儀容、熱食部、社團權益、活動舉辦」都遭到校方打壓，校方或許不認為如此，但學生會有這樣的反應，顯然校方的管理與學生自治之間需要溝通。長期壓抑下，當然會出現暴衝行為；因為不以驚人之舉，無以凸顯其間的不公與荒謬。傳單中說：「學生會相信，以七十校慶的大眾期待和曝光程度，足以使所有人看見校方長期以來的變調態度。」學生以大動作刻意凸顯對校方的不滿是顯而易見的。

從光復中學、師大附中、雄中學生的連串行為，可以看出當前高中生對於校園管理的不滿，也看到他們對時事的關注和反諷。站在校園民主和學生自治的立場，本不足訝異，也無須驚怪。這些正是民主自由教育的一環，有些可能會涉及違法的疑慮，則需加以疏導。教育部是應該重視校園的公民教育了！