文╱羅智華、曹麗蕙

「以教育培養人才」是佛光山四大宗旨之一，亦是星雲大師畢生著力的弘願，近年在校園推動三好校園，以做好事、說好話、存好心，落實品德教育。

大師早在一甲子前就播下菩提種子，一九五六年在宜蘭創立佛教第一間幼稚園—慈愛幼稚園，跨出育才興學第一步，後陸續成立慈航幼兒園、慧慈幼兒園、小天星幼兒園，推動幼兒教育正向發展。

為培養多元人才，一九六四年與南亭、悟一法師共同創辦智光商工職業學校。一九七七年在高雄興辦普門中學、二○○四年設立以全人教育為特色的均頭中小學等校，成果豐碩、廣獲好評。

二○○八年，大師有感於偏鄉教育資源不均，前往台東創辦均一中小學，後又委請長期關懷偏鄉教育的嚴長壽擔任均一董事長，結合在地「藝術人文」與「自然生態」，來啟發孩子自我潛能，讓均一成為東台灣遠近馳名的特色學校。

大師對辦學的用心良苦與無私付出令各界佩服。出身窮苦家庭，沒機會上學，令他深刻體會到教育的重要性，即使再辛苦，也要完成教育培養人才的心願，從幼兒園、小學、中學到高等學府，為海內外打造完整教育體系。

均頭中小學

落實全人教育 培養行善好品格

創立於二○○四年的均頭中小學不只是南投埔里第一間由佛教興辦的中小學，更是星雲大師推動教育向下扎根的願景實現，教育理念注重全人教育與品德教育，除透過住宿生活培養學生獨立自主能力外，老師在端午節帶學生動手包粽子送給獨居老人，具體實踐中體會助人與分享的真諦、滋養惜福感恩之心。

「均頭」是佛陀時代一位小沙彌的名字，自幼跟隨佛陀弟子—舍利弗尊者修學，七歲便證得阿羅漢果，小小年紀、成就不凡。為此，大師特別以「均頭」兩字作為校名，期許每位老師都能像舍利弗尊者般，以慈悲智慧來諄諄教誨、循循善誘，引領每位學生「均能出人頭地」，走出一片天。

學校教育以培養「知識巨人」、「生活高手」、「道德行者」為目標，從「以學生為學習主體」的理念出發，打造雙語教育環境，培養學生國際觀，課程更融合德、智、體、群、美的全人教育模式，學生屢在音樂、體育、語文等競賽創下佳績，吸引許多學生慕名而來，是家長心中的優質學府。

不只如此，為培養團隊合作精神，均頭校長洪榮良特別推動童軍教育，成立「均頭童軍團」，透過童軍體驗營及實作活動來幫助孩子具備「從做中學」的實務能力，培養「做好事、說好話、存好心」的三好品格。

均一中小學

結合在地人文 啟發潛能

九二一大地震後，星雲大師擔心偏遠地區的孩子就學問題會受到影響，因此決定將興學育才的範疇擴及東部偏鄉，除了先在南投埔里創辦「均頭」中小學外，二○○八年，大師更進一步前往台東創辦均一中小學來縮短城鄉教育差距，大師的慈心悲願也為台東基礎教育立下重要根基。

均一中小學之所以取名「均一」，是因為大師希望藉此讓每位前來就讀均一的學生都能在學習領域上有所收穫，成為第一名。除了創辦立意良好，大師為了讓均一中小學具備更完善的教育體制與特色課程，還特別委託長期關注偏鄉教育發展的公益平台文化基金會董事長嚴長壽擔任均一董事長，希望結合台東在地人文、藝術、生態內涵來啟發孩子多元學習潛能，打造五育均衡的適性學習機制。

均一的教育理念十分重視實作經驗，平日除了課堂授課外，更會藉由「學中做，做中學」的方式，讓學生透過小組合作與團體討論來培養分工合作的能力，此外還會以上台演說、活動參與等方式，讓學生活用知識所學，擴展多元學習視野。在教育團隊的用心規畫下，均一不只課程多樣化，辦學成果更成為深受家長肯定的東台灣特色中小學。

普門中學

打造五育並進 品學兼優好學生

「普門乃是普度一切眾生之門，是大慈大悲觀世音菩薩救世精神的弘揚。」提到普門中學，大家除了想到星雲大師宗教辦學的理念，也一定記得女籃隊的颯爽英姿，以及棒球隊的熱血精神，因此普中學子一直給人五育並進、品學兼優的印象。

普門中學原名高雄縣正氣中學，創設於高雄縣岡山鎮。一九七七年星雲大師接辦正氣中學，更名為「高雄縣私立普門高級中學」，後遷校於高雄佛光山。校訓為「勤．正．慧．慈」，以此內涵發展學校特色，樹立優良校風，期能培養出有宗教情懷的學生。

普中是一所綜合中學，設普通科、職業科，現計有三十班，學生人數一千一百人。國、高中部以輔導學生升學、適性發展為核心；職業科則傳授就業專業理論與實用技藝為主。

普中採全體住校、雙導師制。學子二十四小時在青山疊翠、梵音繞梁的環境下生活學習，日間導師陪伴孩子讀書成長，夜間導師則扮演嚴父慈母角色照顧孩子，宿舍即是家。導師和家長緊密聯繫，每周放假、收假時都有專車接送，可以說，食、住、行都有完善照顧，並有優渥獎學金鼓勵上進的同學。

星雲大師對運動一向熱中，普中女籃隊於二○○四年誕生，曾於二○○九年奪得HBL冠軍的佳績；普中棒球隊則在二○一三年成立，於今年奪得高中棒球聯賽（木棒組）季軍，星雲大師期勉球員能將球場上奮鬥的精神，化為未來生命茁壯的基礎，也為社會注入清新的運動正能量！

佛光山幼兒園體系

灌溉小小心靈 陪孩子快樂學習

「幼兒園雖只是一個『小小』的學前教育園地，若能於教學上運用巧思，灌輸正確人生觀在幼童『小小』的心靈上，他們長大成人後，自然就會感恩惜福，勤奮向上，不但個人前途無量，也是國家民族的至福。」星雲大師一生重視教育工作，早期以宜蘭雷音寺為根據地，創辦第一所教育機構—慈愛幼稚園，希望從幼兒的慈愛做起，讓台灣的下一代種植菩提善根。後又於一九七六、一九八一、二○○○年分別成立慈航、慧慈，以及小天星幼兒園，推動幼兒教育與時俱進。

慈航 開發兒童潛能

現今佛光山幼兒園主要在台南開花，慈航幼兒園以慈悲為懷的精神辦學，重視幼兒人格發展，以創造思考為教保的實質內涵，提供孩子開放學習空間。

為讓慈航成為啟發兒童心智的專業幼教中心，佛光山還派法師前往義大利知名幼兒潛能開發中心—蒙特梭利學校學習教學法，回台後逐步實踐幼教理想，四十年來慈航已成為台南有口皆碑的幼兒園，屢獲台南市政府與內政部社會處獎項。

今年慈航幼兒園有十七位大班幼兒，穿上中華民族服飾，在佛陀紀念館前載歌載舞，跳出新春放鞭炮的喜樂氣氛，孩童敢秀、大方的態度與團隊精神，也讓大家看到慈航孩子快樂學習的成果。

慧慈 培養感恩惜福

綠地、綠蔭、綠化可說是慧慈幼兒園的環境特色，亦採取「蒙特梭利」教學法，教學內容強調幼兒身心發展、自動自發學習與自我實現表現，並著重品德教育，養成兒童具有接受、仁慈、感恩與惜緣的心。

課程內容多元，包括繪本教學、幼兒舞蹈、藝術與體能、經典誦讀等，其中在多元奧福音樂教學中，園方提供不同的樂器，如：小提琴、陶笛、直笛等，讓孩子有機會學習不同樂器，培養音樂節奏性、律動感及鑑賞的能力。另外，園方也常舉辦各類型親職活動、座談會、體能運動會、遊藝晚會等，讓學童有多元化學習與展現才能的機會。

小天星 燦爛如星光

因應新營地區信徒要求，小天星幼兒園在二○○○年成立。星雲大師取名為「小天星」，即是希望小朋友能像天上的小星星一樣燦爛耀眼！

小天星結合七大領域及八大智能（語文智能、數學邏輯、肢體動覺、視覺空間 、內省智能、自然科學、音樂智能），重視幼兒人格發展，帶領孩子從生活中體驗與探索，更從遊戲中發現問題，培養帶得走的能力。

其中小天星的「寶盒─玩具圖書館」特色教學中，有八百多盒教程與教具，涵蓋語文、數學、邏輯、空間概念、日常生活、自然科學等，讓學習變成遊戲，小朋友可依興趣選取教具，藉此培養主動學習的態度及建構各種數學能力。