文／陳俊利

星期一早上，芃羽的媽媽匆匆忙忙地趕來教室，傘面上的雨滴被甩落一旁，髮稍上還殘留著滴滴水珠，冷風吹進緊閉的教室。

老師：「芃羽放學後，可不可以留到五點才讓她回家？」

看我一臉疑惑，媽媽馬上解釋說：「因為最近搬家，奶奶坐車過來接她，要花很長時間，所以，可不以等我下班後，再來學校帶她回家？」

學校四點鐘放學，讓一個小女生留在空蕩蕩的教室裡等到五點，何況還是地處五樓的邊邊角落裡，似乎不太安全。

我把顧慮說給家長聽，她依然不放棄地說：「那不然，到五樓活動中心跟哥哥的排球隊在一起，直到放學，再和哥哥一起回家。」

我注意到媽媽在幫芃羽費心安置的時候，她明顯露出不耐煩的神情，眼神看著別處，手指交相摩搓著。

「您要不要嘗試讓她自己坐公車回家呢，才一、兩站就到了，學習認識周遭環境，獨立完成某事，能夠幫助她成長喔！」我說。

家長聽完，不置可否地交代一些事項就離去。

中午午休時間，我詢問芃羽搭車的細節，她迅速回答說：「我可以從下車處走路到媽媽上班的地方去。」

心想，這孩子長大了，願意鼓起勇氣去嘗試完成一件她從沒做過的事。

不料，隔天詢問她搭車情形，她回答：「我走到校門口時，奶奶就已經在門口等我了！」

家長的不放心，可能就讓孩子失去學習獨立的機會，適時地「放手」，你會發覺孩子有無限大的潛能。