【記者林汝娟新北報導】新北市長安國小透過虛擬動物角色「小兔」與「小蛙」，以校園為場景創作繪本，不僅成為師長最佳教學助手，更成為校內活動代言人；師長藉由小兔和小蛙，引導學生學習「品德」及學業，未來會由學生創作第四本繪本。

第一本繪畫《小兔小蛙的一天》九十六年誕生，內容談校園生活；從起床、吃早餐到上學，主角小兔、小蛙剛好一正一反。

校長張維中強調，兩個角色沒有設定性別，只有心態的不同；小兔會正向思考，小蛙則往往負面思考。

繪圖主筆施茂智表示，過去很多教材都來自大人的想像，多用大人觀點與口語教導學童，但這並非孩子的思考模式，例如：中午用餐、打飯菜，兩人相撞，弄翻餐盤，多數大人會責備孩子，而非詢問原因。

繪本以可愛圖像、動物與擬人概念，由有心理輔導背景的老師葉霜設計文字內容，並以「做好事、說好話、存好心」為主軸，每頁圖、文都能拆解，讓學生參與表達，說他們的故事。

施茂智以吃早餐為例，場景在早餐店，內有早餐店老闆、店員、顧客等，每個人都有不同情緒，學生能發揮想像力拼湊、說故事，師長也會引導正向思考，解決問題。

師長也曾遇見學生會將同儕標籤化，施茂智表示，這些都在師長的預想中，所以一百年推出續集《小蛙笑了！》，把小蛙從負面思考轉變成正向角色，今年則加入「家庭」元素，推出第三本繪本，講述小兔如何化解負面能量。未來若推第四本，也會讓學生參與。

張維中表示，不僅幼兒園有小兔、小蛙班，今年落成的圖書館與柑仔店，都有小兔、小蛙文創商品，讓學生透過角色，陪伴學習和成長，師長也能從情境教導孩子品德與生活技能。