豔陽依舊高照，大慈庭院盎然的綠意也絲毫不願稍減，讓人疑惑秋天是否已真的到來，唯有進了辦公室，和老師們討論起來年的種種計畫，才驚覺日日孜孜的腳步又將跨過一年。

元旦我們是否仍要帶著孩子們上普賢殿寫生，畫出二○一三年的第一道旭日東昇？

春節的花車要如何詮釋出「曲直向前」的意涵、日夜在佛館大佛的法蔭下增輝燦爛？要如何邀請各類型的表演團體，為新春增添多姿多采？邀約多少義工才足以圓滿為期一個月的嘉年華會？

辦怎樣的冬令營、夏令營才能讓一般家庭的小孩，在短短四天的活動裡，獲得終其一生的美好回憶、播下向善向上的種子？

要如何才能讓世人知道，是因為有人間佛教，才有大慈家庭今日的成果？尤其在親子教育被熱烈討論、青少年行為卻一再不被主流接受的年代，我們如何將教養佛光山公主、王子們的法寶，供養普世的父母、師長？遠在巴西、巴布新幾內亞、印度創辦育幼機構的法師們，是否也有因緣回來和我們一起分享教養的種種？

在日常的例行家務之外，這些活動足以讓大慈全家人充充實實的度過每一天了，如果偶爾心血來潮，想要有些新創舉，那麼日子就更加忙碌有趣了，就像這一百篇故事，已牽動數不清的大慈家人共同圓滿。

大慈過去的老師、長大離院的孩子目前遍居各地，甚至遠在美、泰、中…各國，為了請她們講述陳年往事，有時舟車勞頓訪人、有時緊抓他們回山的短暫時間漏夜長談。就算只得到這個歷史大拼圖的一小塊，也讓人欣然不已。

和目前在院裡的孩子，我們聊過去和現在，也談未來；傾聽她們訴說內心深處的悲傷和無奈，也分享快樂和期待；有時陪伴孩子重回原生家庭，追根溯源，了解過去的種種因，和現在種種果；是一場給孩子的心理諮商，更是給自己深沉省思的課題。

大慈現有的六十多個孩子，每天都在繼續創造說不盡、道不完的生命新故事，這些故事，就像充滿禪機的一問一答，詮釋著人間佛教的教養模式，願這模式廣布到每個家庭，讓孩子們在佛法滋養中快樂長大！

（本專欄圓滿）