【本報台北訊】左營高中體育教師林生祥，不但是一名體育教練，更是學生的人生教練，帶領來自單親或弱勢家庭的體育班學生在競技場找到一片天，他最近被教育部選為教育家典範人物， 「50分到80分的愛」是林生祥特有的教育理念，「老實說，我希望看到學生輸」，因為當學生出現挫敗時，才是變得更好更強的開始。

出身貧困的林生祥，國小二年級時，母親就意外過世。生性自卑、不愛說話，體育是林生祥唯一的朋友，也是他做得最好、最擅長的事，「我20多歲才拿起書本來看，30歲才考取教育學程」。

「體育班學生多來自單親或弱勢家庭，他們大多功課不好，家境貧困，乏人照顧」，林生祥認為，體育就是這群孩子反敗為勝的支點，「人生並不公平，但努力是公平的。體育讓願意努力付出、不斷訓練自我的人，有站在競技場上贏得勝利的一天」。

一面獎牌 無數人心血的累積

「跌落山崖，象徵人生的挫敗；但若不遭遇挫敗，也不會有遇到高人指點、武功大增的機會。」 林生祥認為，哪怕學生一開始只有50分的程度，只要努力進步到80分，在他心中，就已經算是成功了。運動場上講究結果，教育卻著重成長過程，即使世界索討的仍是100分的成功，林生祥卻寧願和學生站一起，幫助他們努力成長。

「老實說，我希望看到學生輸。」林生祥說：「因為當學生出現挫敗時，才是變得更好更強的開始。」林生祥稱它為「觸電理論」，被電過的人，才懂得如何避免觸電，「很多道理，在志得意滿的時候聽不進去；失敗了，才是我們可以介入的時候」。

「頭腦簡單、四肢發達」是世人對體育選手的看法，但林生祥認為，四肢發達的人，頭腦不可能簡單，「運動員必須不斷反省自己，為什麼這次跑得比較快？又要怎麼做才能變得更強？」反省，思考，運用智慧，找出破解之道，才能不斷進步，但更重要的是謙卑與感恩的生命態度。

他說，一個人的體育成就與為人處世的態度有關，因為一面獎牌，背後就累積了無數人的智慧、汗水與淚水，榮耀不專屬一人，驕傲自滿只會讓運動員的成就於獎杯前止步；而謙卑、感恩，願意為人服務的態度，才能吸引更多人靠近，增添更多力量。