在傳播實務課程中，常提醒學生可訪問新聞界大老們，從採訪的過程可學到想像不到的收穫，學生卻聽不進去。看到鄭貞銘老師的「百年系列」時，就鼓勵學生去採訪鄭老師，可惜就連新聞系老師也說：「鄭貞銘老師只有我們這一代還知道，現在學生你問他鄭貞銘是誰？他都會搞不清楚。」就這樣坐視新聞耆老一一凋零。

鄭老師為鼓勵後進，在拜讀何榮幸等十七新聞人所記錄的《黑夜中尋找星星——走過戒嚴的資深記者生命史》寫了書評，點出當前新聞教育的兩大危機：信心危機與典範危機。

深信鄭老師的百年系列著作，就是留給新聞人最佳的典範參考。就像他所說的，《百年風雲》不只是資料整理。他曾帶四名學生，採訪一人就要兩個多小時，內容包括採訪、評論，還有新資料；為了寫穿引中外的國際人士，還要看五十七本書，濃縮成每人一篇四千字的文章，文字要淺顯易讀，非常辛苦繁瑣。

從這樣的過程中，就可了解到真正的專題與人物採訪，絕對不是急就章或隨機而起，即便是因應突然事件，盡力做好採訪前的功課，還是記者最基本的專業素養。

我要引用鄭老師在《中央日報》工作的經驗，當時他是政大在台復校第一屆畢業生，接著再讀新聞研究所，未畢業時即被網羅到《中央日報》負責編國際航空版，畢業後調採訪組從市政一直到黨政，先後獨家採訪到張寶樹婉拒出任行政院長、蔣夫人將訪美等新聞，只能被當做社內參考消息，未被發表。

倒是姐妹報《大華晚報》以大篇幅來報導蔣夫人將訪美的消息。撰稿的是徐隆德，當時他在文化大學兼任助教，他的消息來源正是鄭老師。事後，他們先後都被警總約談，鄭老師只強調徐的消息來源就是他。鄭老師覺得「一個專業的新聞人，自然視新聞如生命。隆德兄當選過十大傑出青年，對新聞有其使命感，他的勇敢發表，亦屬意料之中，但引起的風聲鶴唳，至今歷歷在目。」

這段在戒嚴時期的經歷，如今讀起來真的覺得非常可貴，尤其是，「一個專業的新聞人，自然視新聞如生命」。珍重這段話的新聞人就會更正視新聞、歷史與人物，也會因著這樣的正視而對自己的專業更具信心與榮譽，這應該也是鄭老師留給我們的最重要的典範。鄭老師，一路好走！

孔令信（台北市╲銘傳大學新聞系主任）