【本報台南訊】「我有個夢，希望學校能成為孩子實踐理想的場所。」建築師劉木賢因九二一地震，看見師生忙於重建校園，決定投入學校設計，他堅持有別於以往的「水泥叢林」，結合綠建築、生態池，融入在地歷史，目前他已替三十多所國內學校設計，讓校園成了孩子的遊樂園。

「身為一個建築人，我想進災區了解實況」，劉木賢說，九二一地震發生後，建築師公會動員前往災區，協助政府進行房屋安全鑑定，作為賠償或重建的參考依據，當時他看見橋梁斷了，房屋崩塌，學校教室整排倒在地上，心中無限感傷，盼利用自己的專業讓孩子重拾快樂的學習環境。

此後，劉木賢開始投入學校設計，作品遍布全台，他說，水是大地的靈魂之窗，孕育生命，學校則是滋養孩子茁壯之處，因此會設置一座生態池，如高雄紅毛港國小，就以生態池搭配船錨、咾咕石、舊瓦盤等，結合在地歷史，盼舊聚落的長輩在池邊向孫子述說紅毛港往事，藉以傳承。

台南安平區新南國小的建築繽紛如同櫥窗，生態池環繞圖書館，劉木賢說，水源來自雨水回收，種植水生植物，池邊有卵石疊砌、灌木等，形成小生態系，作為兩棲類棲地，去年底榮獲綠建築設計獎；台南億載國小則融入府城歷史意象，紅色磚砌的洞牆古色古香。

一名家貧孩子曾說，「家裡什麼都沒有，但到學校上課好幸福」，讓劉木賢體悟學校能承載孩子的夢想，即使沒錢，受教權也不受限，他將作品集結成《學校夢田》一書，希望大家感受各校的獨特魅力。