關愛輔導中心對於個別弱勢學生都會即時提供必要的協助，曾有極重度肢障的金姓同學，因手部無法握筆寫字，以口代筆，上課由媽媽陪同協助錄音及抄寫筆記，由於學生平日須乘坐輪椅，便在上課教室安置特製桌子，以方便進出與學習。對於患有先天性視障中度視野嚴重缺損，近視更達一千多度的阿凱(化名)，提供教材放大、課業輔導及課程筆記，希望讓學子在校園也能無障礙學習。罹患乳癌的小雯(化名)身體虛弱，肌肉因化療造成疼痛，導致嚴重心率不整及心肌缺氧，特加以課業輔導，並請任課老師多給予協助。另，阿宏因自閉症有社交、人際互動的困難，無法面對人群或較複雜的工作，記不住工作流程，常達不到要求而遭受店長責罵，輔導員便會同系上協助更換店家，經調整工作項目後，已能兼顧課業並完成工作。關愛輔導中心對表現優秀的弱勢學生也會給予獎勵，分別有「勤奮向學獎」及「學習楷模獎」。

正修更積極打造「有愛無礙友善校園環境」，提供無障礙設施，並針對身障學子個別服務，包括有無障礙升降平台機、電梯、廁所、斜坡道、停車位、緊急求助鈴、樓梯設置無障礙扶手、特製桌椅、遮雨棚及寢室等，學生若在學習與生活有困難則會提供視障、電腦、肢障學習輔具借用。

至於轉介諮商這個區塊，當身障生提出有諮商需求或由導師、任課老師轉介至學生輔導中心，初談後安排心理師協助，並由關愛輔導中心個管員進行後續追蹤，並針對個別有特殊需求如聽障、視障、身體病弱學生，由個管員定期追蹤學生適應狀況。

89年當時高三的林奕成因車禍意外，變成了植物人，人生就此停格，對奕成來說，上學已是遙遙無期的夢想。美籍助理教授雷卡洛在應外系語言學習中心為奕成上課，以彩色字卡吸引奕成的注意，問他認不認識Apple、Candy、Cat等單字，奕成則回以淺淺的笑容，雷卡洛並為奕成上了一門「老鼠報恩」的寓言故事，翻動圖文並茂的故事書，活潑生動的敘說著故事情節，奕成似有所知的點頭、微笑。

正修科大關心弱勢學生不落人後，並已取得學生信任，讓弱勢生在接受輔導的同時，也能深切體悟關愛輔導中心是他們的避風港，再多的風浪與波折，都能陪他們走過。