【本報台北訊】少子化時代，私校搶學生競爭更形激烈，每年三到六月招生期，許多私立大學教師要到高中職宣傳招生，現在連老牌私校的研究所都加入戰場。文化大學這學期新設電子商務、航空管理及科技藝術三個碩士學位學程，為衝業績，教務處發文請各系所老師幫忙招生，若招生成功，可列入升等的加分計算。

一位文大教授表示，老師協助招生行之有年，各層級老師都包括在內，由於近年學校經營困難，老師們可理解校方心態，但他認為，現在若將招生成效和老師的研究及教學專業擺在一起，成為升等評量分數之一，就非常不妥適，「幸好學校是用正面加分的方式，而不是強迫和懲罰方式，不然就太扯了。」

這名文大教授表示，近年讀研究所的學生愈來愈少，國立大學也不例外，「有去考或去登記就可以上」。他認為，由於連國立大學的研究所都招生困難，私校大學畢業生去讀國立研究所的機會比以前大得多，所以有心讀研究所者，還是會以國立大學研究所優先，認為文化使出「老師搶研究所學生」的效果有限。

文大教務長王淑音表示，所謂的升等加分，是因為教師提升等前必須通過考核門檻，通過考核才能依升等條件提出申請；而此門檻，每個單位都可以打分數，如教務處可打十分，招生組最多可加一至兩分。

一位南部私校教授表示，「老師當業務員」已是私校常態，有學校甚至採「懲罰制」，如規定一位老師要招五位學生，若沒達標就扣研究經費等。他痛批，這種做法，對教學和研究都很傷。