文／陳俊利

聯絡簿裡有一項「親師交流道」，是我和家長一起改善學生行為的利器，即時反映學生在校的行為，隔天家長也會迅速回應當晚教導的過程。

「要為自己的行為負責，記住教訓，以後不要再犯同樣的錯誤。」小鴻在遊覽車上把玩車門，被司機制止，請學生告知家長事件經過、共同檢討偏差行為後，小鴻媽媽寫下教育孩子的過程。

才藝表演時，小蒲在上場前因嬉戲弄壞道具，致使同學的演出效果大打折扣，讓他帶著破損不堪使用的道具回家和媽媽討論後，家長寫下：「道具製作不容易，要多愛惜，並向同台演出的同學致歉。」爭議事件才圓滿落幕。

「上課要專心聽講，課文內容要看仔細，答案才不會寫錯。」小維因國語習作錯誤連連，媽媽知悉後，和他一題題仔細審閱錯誤，找出正確學習方式，經指導後不只改進寫作業方式，也知曉造成問題的原因。

小佑下課時踩到同學鞋跟，自認沒有錯，被踩腳的同學卻氣呼呼忙告狀，兩人心底都委屈。小佑媽媽開導後寫下：「小佑不小心踩到同學，不是故意的，他也覺得不好意思，已請他以後走路要注意前後，並向對方致歉。」媽媽讓孩子知道，縱使不是故意的行為，造成別人不便就是過失，應該尋求對方的諒解。

「親師交流道」是家庭跟學校間最好的溝通橋梁，孩子在校的課業學習、跟同學的互動相處、臨時發生的摩擦冤屈，都可以透過聯絡簿深入了解，並和老師共同機會教育，建立起學校和家庭教育的良性互動，讓孩子順利成長。