愛的關鍵字 教訓、教育 哪個教比較有效?

文/王銀賜 |2016.08.23
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文/王銀賜

隨著孩子的成長,總會有其他的狀況發生。這時要相信,相信他們不是來折磨我們、給我們罪受;而是來琢磨我們、讓我們活出愛來。

這已是八個月前的事了……如今回想起來,倘若能加以文字化,不僅是一番沉澱,也是一個成長的印記。

因為工作與上學的關係,家裡早餐的準備通常是簡單的,買現成的土司搭配自製沙拉是最方便的選項之一。

這一天早餐時間,最晚到場的次子進了廚房,正拿起餐桌上剩餘兩片全麥土司的其中一片,也許是瞥見妹妹正吃著的是皇后土司,竟然把手一甩,大聲說道:「留給我的是爛土司!」

當我看到這一幕時,思緒馬上來到三天前的早餐時光。一模一樣的場景,只不過這會兒的對象不是土司,是自家調配的馬鈴薯泥沙拉,同樣有著脫口而出的氣話:「這是給人吃的嗎?」

三天前,初聞這大不敬的話語時,我甚是惱怒,而這一次倒是沉得住氣,不動聲色、靜觀其變,甚至還冒出了個靈感,對他們說:「如果能在五分鐘內吃完早餐,就可以額外得到一顆巧克力。」結果,氣氛馬上變得和緩,後續動作也加快許多,最後得以順利出門,趕得及上班上學。

行車的路上,我一直在想,要不要像三天前的作法一樣,提早讓小兒下車,多走一段路,作為處罰呢?這同時,心中另有一個構想,慢慢成形……結果就像往常一樣讓他在離校門不遠處下車,然後對他說:「早餐看你甩土司的模樣,爸爸心裡很難過,希望你以後不要這樣了。」

他低著頭聽著,表情有點不好意思,最後在四目交接中,我跟他道別。剎那間,我突然有種感覺:通了!心情通了;一股相信油然生起,相信類似的情事將不會再發生。

的確,至今為止,類似的狀況不曾有過。心中不免好奇,事情為何有如此轉機?從這經驗中,我又有什麼可以學習?

以下是事後的分析,聽起來似乎有幾番道理:第一次,我非常生氣,一心只想給他個教訓,行車間都不發一語,並在離校門好遠的地方就逼他下車,不知他是沒好氣,還是有骨氣,轉頭就離去,理也不理,看到這樣,我怒氣不降反升,但心想:教訓給了出去,應該會有效力!

事後證明:只有三天有效期。有了這番體悟後,我發現心中不是生氣,而是「接下來,我該怎麼來教育?」其實當時的我,毫無頭緒,不知下一招究竟在哪兒?不過,我知道要時時跟自己內在的感受在一起,這樣心中就會有著無比的清明與平穩,接著我就有了神來之筆,事情後續的發展,也甚是滿意。

但從此就過著幸福快樂的日子嗎?這是童話的故事結尾,真實的家庭生活中,隨著孩子的成長,總會有其他的狀況發生。這時要相信,相信他們不是來折磨我們、給我們罪受;相對地,是來琢磨我們、讓我們活出愛來。有了如此堅定的信念後,接下來只要常保內在的清明、心靈的澄靜,自然逢凶化吉,一切的發生都將有美好的結局。

(本文為任林教育基金會《澄心,你可以再靠近一點》一書作者)

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