【本報台北訊】教育部中小學數位閱讀計畫昨舉辦國中學校團隊創新教學成果分享，包括藉由遊樂園裡的雲霄飛車，讓學生了解「一元一次不等式」，學生興奮直呼「生活案例讓我馬上聽懂抽象的數學概念！」

高雄市英明國中推動創新趣味的數學解題活動，透過有趣且具挑戰性的生活案例問題、搭配互動式數位科技的搶答活動，培養孩子運用觀察問題、思考問題、規畫解決步驟的系統性方法。

英明國中數學老師李雅玲透過播放動畫影片，引起學生興趣，藉由遊樂園裡某些刺激、挑戰極限的遊樂設施像是雲霄飛車，在搭乘時會有身高限制，引導學生觀察從影片中發現了什麼？跟「一元一次不等式」單元有何關係？進而讓學生思考答案，以引出不等式的概念。

英明國中數學老師尤儷璇則透過學習單結合課本找關鍵字重點，強化學生對文本的理解，並讓學生上台親自操作體驗、主動驗證，將抽象概念轉為具體經驗。例如，使用數位互動軟體學習三角形的外角和，學生藉由拉動白板上的三角形頂點，繪出不同的三角形，實際體驗三角形外角和意義。

北市南門國中老師楊啟明以「德翔台北」貨輪擱淺漏油的新聞事件為案例，透過課前閱讀、分組討論等，讓學生從數學、地理、理化、生物等方面了解此事件對於台灣經濟和生態環境有何影響。之後，讓學生運用地理知識在電子地圖上找出貨輪擱淺的位置，以及運用對於洋流和季風的概念，回答洋流會把漏油帶到何處，並在電子地圖上指出來。