科技+生態 偏鄉童用鏡頭找自信

 |2016.02.15
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新北市成福國小教導主任謝基煌(右一)鼓勵學童用單眼相機記錄校園及社區生態。圖/教育部提供

【本報新北訊】三軸穩定器、能拍影片的相機、空拍機、望遠及微距鏡頭還有單眼相機,這些專業攝影器材,全是偏鄉小學生上課使用的工具!新北市成福國小教導主任謝基煌,自十三年前鼓勵學童用單眼相機記錄校園及社區生態,儘管經費有限,起初還靠著教師捐助經費添購相機,至今已發展成全校人人都有機會拿著相機、穿起青蛙裝,到溼地裡捕捉各類昆蟲及植物鏡頭。

謝基煌說,學校多年前把停車場復原為舊時溼地,並成功復育一百多種台灣水生植物,有三十多種原生種蜻蜓及青蛙棲息。該溼地是師生最佳的生態教室,教學團隊也結合3C科技,帶領學童體驗生態的美好。

「科技的進步,真的非常快速,新的東西就是要拿來讓孩子玩。」謝基煌表示,科技可讓學生自主尋找有興趣的東西,也可以把觀察到的東西記錄下來。偏鄉學童需要機會,當他們有機會拿到相機,專注地就像長出一對翅膀,飛離生活中負面情緒、缺乏自信的枷鎖。每當看到學生的笑容與自信,都讓教學團隊充滿動力。

教育部表示,二○一五年成福國小得獎連連,獲得新北市環境教育獎特優、行政院國家永續發展獎,謝基煌也獲榮獲教育部第二屆藝術教育貢獻獎的教學傑出獎。

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