【記者林汝娟台北報導】教育部今年首度推動「夏日樂學計畫」，核定兩百三十五班，補助一千七百萬元給各縣市中小學開辦本土語言及實驗補救教學、閱讀等整合型暑期學習課程，包括宋江陣、陶藝、科學實驗、魔術等，跳脫傳統制式課程。教育部國教署長吳清山說，夏日樂學計畫著重提升學習興趣和動機，試辦成效若良好，明年擴大實施。

教育部研修十二年國教課綱時，本打算將「本土語文」列為國中必修，後來課程審議委員會經過表決，決議只列為選修，教育部於是改推動「夏日樂學計畫」，利用暑假課餘時間，加強學生的本土語文。夏日樂學計畫分成兩方案，方案一即是著重本土語言，共有一百零五班；方案二則是整合式學習課程，包括實驗性的補救教學、閱讀、科學實驗等，強調實作能力，共有一百三十班。

教育部國教署組長許麗娟表示，夏日樂學計畫強調需求導向、體驗實作，有別於傳統制式課程。

如有學校將本土語言和傳統技藝結合，透過宋江陣、傀儡戲，讓學生一邊學技藝、一邊學台灣閩南語等本土語文；有學校整合科學實驗與魔術，協助偏鄉地區學生持續學習，降低城鄉差距。

還有學校就聘請社區大學陶藝大師或地方文史工作者，用本土語言進行陶藝教學，帶領學生認識鄉土和自然生態，把語言融入日常生活。