【本報台南訊】台南市新化國中數學老師嚴文廷，自掏腰包花十多萬元搶救學校木工教室，也搶救學習成就低落的學生。木工教室因淹水設備全毀，學校原本要撤掉，嚴文廷爭取以社團教室保留，還自己花錢買設備，與輔導室合作開設「高關懷課程」，讓不愛上課的學生學木工。

「短短四周課程，學生改變很大，有學生為了上木工課，會準時交作業。」嚴文廷表示，學生在木工教室不再吵鬧，還有人將木工作品送給導師，導師對作品的肯定，讓學生好開心。嚴文廷說，當初開課的目的，是因為有學生很皮，在課堂不是睡覺就是搗蛋，希望能在學科之外，讓學生從木工獲得成就感，改善學習狀況。

校長韓國華說：「很支持老師的做法，感謝他對學生的付出。」因國中不再有工藝課，舊校舍整建時，原本的木工教室要拆掉，嚴文廷建議保留，他也支持，學校開設的高關懷課程除了木工，還有獨輪車。

嚴文廷是成功大學數學系畢業，因喜歡與孩子互動，決定從事教職，在新化國中任教十年，「當數學老師教木工，是無心插柳。」他笑說，因新化社區大學開木工課，他五年前學做木工做出興趣，花十多萬元買設備與原料，「其實木工和數學有關係！」例如：做書架要結合數學幾何概念畫3D圖，再做出成品。

嚴文廷說，九年一貫課程將工藝課併入自然課，自然老師很少會教工藝，國中生幾乎不再有實做機會，木工可讓孩子學會專注並獲得成就，尤其對課業成就低的學生很重要。

「高關懷課程」木工班有八名國二生參加，嚴文廷教他們做木刻時鐘、書架，「真的看到學生在改變」，學生「阿吉」原本不願參加，現在主動纏著老師上課；也有本來都不交作業的學生，為了上木工課，準時完成作業。