【記者羅智華台北報導】第二天學測由自然科壓軸，有別以往今年出現多道「跨科題」，測驗考生是否具備跨領域貫通能力，雖然時事題偏少，但仍考到伊波拉病毒、3G手機、高山症等內容，連電影《蜘蛛人》使用的蜘蛛絲也入題，讓看過影片的考生會心一笑。

解題教師認為這次考題「難易適中」、具鑑別度，補教老師則認為自然科題型有難有易，預估五標成績應與去年相近。

物理題型部分，和平高中物理教師郭鴻典表示，是「九九新課綱」實施以來較難的一次，也是近三年來最難的一次，其中三題是結合地科、化學等不同領域跨科題，部分題目對自然組考生不僅有難度，對社會組考生更不易作答，相當具鑑別度，考生得活用課本理論、觀念清楚才能拿高分。

生物科同樣出現跨科題，像第三十七題就跨越生物、地科兩領域；第六十一題則跨至化學。建中生物教師劉玉山表示，生物考題難易適中、融入新聞時事，像自然科第五十六題就出現熱門時事伊波拉病毒；相較於往年只有一道實驗題或幾乎沒有的情況，今年出現兩道實驗題，解題教師團隊認為這樣命題有助高中生物實驗教學正常化，值得鼓勵。

解題教師團隊表示，化學題與往年學測題型相較，出現有機化學、化學反應等領域的試題比例差不多，有關時事題、跨領域及閱讀推理題則較缺乏。整體來看，命題內容接近化學核心概念，著重基本知識的理解和應用，難易度適中，只要考生掌握住課本內容，拿到分數不難。

成功高中地科教師謝莉芬表示，地科「中間偏易」，命題重視圖表分析，有考到地科下冊內容如恆星光譜、天氣預報等，地科除融合課本不同章節概念，還出現整合物理、化學、生物等不同領域的「跨科題」，測驗學生融會貫通的能力，時事題則沒有往年多。

對於「跨科題趨勢」，劉玉山認為科技與知識整合是未來趨勢，以溫室效應來說，就融合地科、生物等領域，學生必須具備跨領域知識的整合運用能力。