【本報台北訊】「我是周琬宜，來自台灣、也來自越南，我很平凡，但做了不平凡的事。」今年暑假，新住民二代周琬宜領著老師，與媽媽同返越南永隆省外婆家。旅程結束，琬宜自製一本小書，扉頁上短短文字，道盡她身分認同的曲折與蛻變。

小書命名「今年暑假，不平凡的任務」，書中記錄老師、外婆、阿姨、妹妹的互動點滴，琬宜筆下，媽媽潘蓓竹是主角，花大量篇幅敘述媽媽角色翻轉變老師，示範砍柴、剖椰子、包春捲、如何滴出美味的越南咖啡……。

在十二歲的琬宜眼中，種種平凡無奇的小事，因多了兩位台灣老師驚奇的目光與驚嘆聲，讓她頓然發覺，「我的媽媽很不一樣，她好棒。」從對越南的血統自卑，轉而有了信心。

兩位老師林靜宜、王意惠返台後，不斷思考如何傳達文化衝擊的感動與價值，開學首周家長日，兩人穿越南國服、擺攤位，呈現暑假越南之旅的影片，背板掛一張大大越南地圖，「讓好多越南媽媽笑開了！」

林靜宜說，整場家長日，最紅的就是那張地圖，聚集了一堆越南媽媽嘰嘰喳喳各自比畫自己故鄉的位置，討論個沒完，尤其當陌生校園內出現熟悉的地圖、服飾，距離瞬間拉近。

「過去大家對東南亞議題無感，我們希望讓多元文化意識，在學校裡發酵、擴散。」林靜宜坦言，當她與其他老師分享越南見聞，得到的回饋都只有「好棒」、「好厲害」，「但我更關心，其他教師是否養成對多元文化的敏感度及行動力？」

愛孩子

就教他說母語

這學期起，更寮國小加入火炬計畫，邀請學生家長、越南外配鍾美玲當講師，每周四開課，林靜宜、王意惠與鍾美玲組成更寮的越南小組，共同寫文案、編教材。鍾美玲說，她要盡全力把母語交給下一代，「少賺半天工錢沒關係」。

「愛孩子，就要教他講母語。」苗栗縣斗煥國小校長陳招池觀察，國內推東南亞母語教學立意雖好，但台灣缺乏環境、師資，建議政府重點補助學業優良、家境清寒的孩子回外婆家，浸潤在全語言環境中，效果比在台灣學更好。