【記者林汝娟台北報導】研創生命之樹圖象性格測驗輔導的「全民美育園丁」、致力提升母語學習與民族教育的校長等，皆獲一○三年度服務屆滿四十年的資深優良教師；教育部昨公布名單，共二百六十名教師獲獎，將與師鐸獎、教育奉獻獎於二十六日在陽明山中山樓舉辦表揚大會。

自詡是「全民美育園丁」的教授蘇振明，任教台北市立大學視覺藝術學系，參與台灣兒童美術教育與大學專業藝術教育逾四十年，教學之餘，積極參與社會美術教育，曾受聘台北、台中、高雄三大美術館暨國立故宮博物院專業導賞人員的培訓講師。

出生嘉南平原曾文溪畔佃農家庭的蘇振明說：「我的父母雖不識字，但父親是總舖師兼民俗藝術創作者，母親則有雙巧手，會畫畫、刺繡和捏陶。」雙親的文化DNA，對我的教育觀與創作理念有很深的影響。

除從事美術創作，蘇振明也投入政府各部門「公共圖畫書」策畫與出版，先後受聘行政院農委會、文建會及台南市文化局，擔任「公共圖畫書」的總策畫與編輯，出版本土原創圖畫書一百五十餘本。自行研創的「生命之樹」圖象性格測驗輔導，不論是兒童或銀髮族，都可拿起畫筆，圖說自我的生命故事。

「身為台灣子民，更應善盡愛鄉護土的責任，當代的台灣公民，不能只顧家庭小愛，卻不實踐社會大愛。」蘇振明說，科技要世界大同，藝術文化則應世界大不同，而台灣藝術與文創產業應展現南島民族特有的開創性格。

鄒族的嘉義達邦國小校長萬淑蓮，民國六十三年起從事教職，九十一年取得母語認證資格後，致力提升母語學習與民族教育；為提高孩子學習動機，結合部落資源，推歌舞劇教學與民族教育活動，教導孩子勿忘祖先智慧。

萬淑蓮表示，有機會到平地學習後，深感原住民的未來，唯有靠教育才能提升與改善部落生活品質。她解釋，原住民早期飽受種族歧視，而山上受教的機會不完備，沒有外在文化衝擊，容易封閉自我，失去競爭力。

在父親與老師鼓勵下，萬淑蓮開始以「不願輸給別人」的心，用原住民的優秀先天條件，以體育、音樂等長才贏過別人。她表示，父親曾說，「當妳有能力時，要記得回饋家鄉。」讓她決定畢業後回鄉，任職至今。

現在，萬淑蓮除注重學生基本學習能力，更重視學生品德；希望他們能以感謝的心關愛鄉土，都有機會受教，改變自己未來。