【記者林汝娟台北報導】台灣藝術大學組成「彩繪大象藝起來」團隊，參與教育部青年署「青年社區參與行動計畫」，四月帶領新北市瑞芳區瑞濱國小學童共同彩繪校園裡的大象溜滑梯，並在暑假舉辦藝術品格教育營，培養孩子們的藝術能力。

活動發起人游婷鈞表示，瑞濱國小有二百多個學生，許多家長是原住民、新住民，弱勢多達六成。瑞濱國小是社區很重要的教育中心，台藝大國際紅豆社希望藉由這些活動把藝術帶入社區。

今年首度舉辦的彩繪大象溜滑梯，先由全校學生設計、票選，再由團隊帶領小六生將設計落實。活動發起人之一的謝思盈表示，希望參與繪圖的準畢業生日後回到母校時，會有一種「啊！這是我小時候跟哥哥、姐姐一起完成的大象」的共同記憶，並成為學校的重要精神指標。團隊也表示，希望未來每年的畢業生都能為大象換上新衣。

謝思盈說，團隊成員會逐一詢問每個參與彩繪學童的創作理念，寫成大象的小故事，並匯集製作成繪本、短片，例如：有個家庭困苦的阿美族學童，媽媽離家，爸爸常在外喝酒，都由哥哥煮飯給他吃，謝思盈說，「他把大象畫得很像戰士，並融入太陽旗圖案，希望自己成為一個勇敢的人」。

國際義工加入 學異文化

「彩繪大象藝起來」團隊也在暑假舉辦「瑞濱藝術品格教育營」，邀請日本、南韓、蒙古、美國等國際義工來台灣參與，分享他們國家的藝術創意教案，例如：日本義工用漫畫《柯南》融入日語教學，讓孩童認識異國文化。

謝思盈表示，團隊在國際紅豆社未成立前，就以「營隊進駐」、「參與式設計」、「藝術教育」、「深耕研究」、「在地連結」五大理念，在瑞濱國小舉辦藝術品格教育營，希望透過以十年為期的計畫，讓瑞濱學童有擁抱世界的機會，並促進社區的發展。

二○一二年，以「瑞濱」諧音為名的國際紅豆社（red bean）成立，並邀請各國義工加入，期望以渲染方式向外延伸，將藝術帶進校園、社區與附近地區。

家庭教育問題 用愛延續

謝思盈說，從每年寒暑假例行活動發現，學童、家庭、社區的教育問題層出不窮，最常聽見學童說：「爸爸工作後，就再也沒回來！」、「媽媽不知道去哪了！」這也讓他們反思，如何透過活動，用自身專長從藝術介入不同生命故事，讓愛延伸，而不只是停留在短暫的營隊活動而已。

教育部青年發展署推動青年社區參與行動計畫，鼓勵青年深入台灣各角落，發想創意、積極參與公共事務，實踐符合地方需要的計畫，今年共補助三十七個各具特色的行動計畫。詳情可上青年署官網：www.yda.gov.tw/查詢。