【記者羅智華嘉義報導】如果要你推銷一本書，你會怎麼做？為強化學生閱讀動機與提升樂趣，新北市福營國中正式教師的黃方妤在擔任實習教師期間發揮巧思設計出「閱讀販賣」教案，引導學生從原本「讀書人」角色搖身為「賣書人」，幫助孩子融會貫通書中內容，創新教學不但引發熱烈迴響，更讓她在昨天舉行的師資培育大學主管會議獲頒「教育實習楷模獎」。



　談到發想緣起，有著一雙慧黠大眼的黃方妤笑著說，其實一開始是希望藉由不同方式來推動閱讀，讓學生可以仔細閱讀、而非囫圇吞棗。於是她想到何不以「閱讀販賣」的概念來設計課程，由學生扮演圖書推銷員，老師擔任買家，以分組方式來集思廣益推銷圖書。



　黃方妤說，為了把書順利賣出去，學生不但得絞盡腦汁撰寫企畫書與設計行銷海報，更要把販售的書本內容好好詳讀一番、歸納出重點大綱與心得感想，藉此打動顧客的心，過程中不僅要將書本內容融會貫通，更讓這群尚未出社會的孩子了解身為圖書推銷員的辛苦，進而體會到父母賺錢不容易，直呼以後自己會更懂得感恩惜福。



　因為「閱讀販賣」教案而獲頒「教育實習楷模獎」的黃方妤說，自己原本就讀輔大中文系，之所以會去進修教育學程是因大一暑假時參與攜手計畫，前往偏鄉輔導國中生，當時有一名男學生因為她的教導而產生學習自信，大二時再度至該校，卻發現男學生已不在學校，一問之下才了解原來該生與班上老師發生衝突、被迫轉校，到新學校後卻不到一周就輟學、甚至傳出他偷竊、吸毒等消息，就連家人也連絡不到他。



　黃方妤略帶哽咽地說，自己非常難過，心想若該老師願意再給男學生機會，情況應會不同，也因此激發她想當一名老師的心，期盼能藉此改變更多學生的人生。為此，她在教師實習結束後閉關半年、每天苦讀十二小時，終於一圓教師夢、成為年僅二十三歲的正式教師。