【特約記者林淑妙高雄報導】《人間福報》雙園讀報教育六日在高雄市竹後國小禮堂，舉辦一○二年度高雄市「生命教育的本質—I‧愛‧生命」研習會，除了安排專家學者專題演講，也邀請老師分享用福報推展品格、生命教育的成效。嘉義縣柳林國小老師林玉彬說，福報勵志人心，不僅讓教學變得更輕鬆，還提升孩子的身心靈。

研討會參與貴賓包括高雄市教育局高中職教育科主任黃雅雲、《人間福報》社長符芝瑛、專欄作家汪詠黛、高雄市竹後國小校長朱原泉等五十五所學校、五位校長、逾百名老師共同參與。

有老師擔心施行讀報教育會影響課程進度，本身擁有諮商背景的林玉彬表示，福報內容不僅多元，所有報導、文章很勵志，適合學生和家長共同閱讀，達到校園、家園雙重教育的意義，只要規畫得宜，不僅不會影響，還能減輕老師教學、評量的負擔，提高學生學習成就，提升身心靈；她舉例，曾有位國小三年級學生原本對自己充滿負面思維，閱讀福報後逐漸轉變，又因自己的作品在報上刊出，現在他對自己充滿信心，每天笑臉迎人。

本身是基督徒的竹後國小教務主任蔡福財笑著表示，福報是一份強調融合、平等的報紙，內容不僅多元且報導中立，適合學生閱讀；尤其雙園讀報教育中心經理妙願法師十分用心，辦理多場研習會，讓許多第一線的教育人員了解如何將《人間福報》運用在教學中。

推動讀報教育三年的燕巢國中老師陳季妙，透過報導讓學生體驗身障人士的不便，培養同理心、感恩心。屏東華洲工家劉素琴老師也表示，由於〈佛光菜根譚〉淺顯易懂，容易落實在生活中，因此晨讀時間便由《弟子規》改讀〈佛光菜根譚〉。

獲聯合國環境永續發展英雄獎的南華大學校長林聰明，在「從『心』出發‧生命教育的本質」講演中提到，有八成的校長認為，現行品格教育受媒體影響最大。他用古今實例說明，建立因果觀念、常行三好，便容易落實品德教育。