文與圖／皮爾斯夫人

初到德國還沒當媽前，有一回到遊戲廣場，碰到一群年紀約五、六歲左右的孩子們一塊在玩耍，當時我一個人坐在木條椅上，一邊享受著夏日陽光，一邊閱讀我喜愛的書，眼神望向前方的孩子們，感覺她們玩得很盡興，後來有兩個小女生來到我椅子旁坐下來，她們好奇地問起我來自哪裡，為什麼來到德國，對於孩子們的好奇，我耐心地一一回答著她們的疑問。

後來我也開始好奇問起她們倆住在哪兒？在哪一個學校念書，兩個小女生開始非常積極地跟我介紹起她們的住所，連家裡的花園最近在裝修、爸媽的工作都詳盡地跟我說明，另外還跟我提到她們平常最喜歡與最不喜歡的遊戲等等。短短三十分鐘的交談，看著孩子們自信地分享她們的生活點滴，我開始思考：為什麼一個還在幼稚園的孩子，可以如此充滿自信地向不認識的人，表達她們的想法與體驗。

幾年後，等我自己有了孩子後，算是一步步進入德式教育融入的學習與體驗之旅，我從先生及公婆，還有自己身邊的德國媽媽友人給孩子的教育方式，終於了解德國孩子自信的來源，起於德國人對孩子的教育，從小就以尊重個體性的發展為重，德國人不怕孩子受傷，就怕孩子不願去體驗。所以，在遊戲廣場我常常可以看到父母親讓一歲多不到兩歲的孩子，爬高又爬上爬下的。看著那些小小的身軀滿溢著好奇在經歷生命的第一步冒險時，我的心也曾恐懼擔心，但後來等兒子恩典滿一歲半，開始可以好好走路後，我也硬著頭皮學德國媽媽那樣，讓孩子大膽去探索那些我心裡認為危險的遊戲設施。

然而，孩子的勇氣與能力卻大大勝過我的恐懼指數。我退到一個觀察者的角色，靜靜待在孩子眼神可以觸及到的地方，讓孩子可以看見媽媽的身影而放心去探索。恩典還不到兩歲時，就可以自行爬上很高的地方，可以玩溜滑梯、爬繩索橋等等，偶爾真的發生一些小擦傷與小意外時，先生與公婆都會很平和淡定地跟孩子安撫，吹一吹傷口，跟他說：好了，沒問題的，不是什麼大問題哦！孩子眼淚掉一兩串之後，很快地又生龍活虎般地逍遙玩耍去囉！

有一回，跟公公帶恩典外出，雨季後的戶外到處都是小水窪，公公很貼心，出門前就讓恩典穿上雨鞋與雨褲，因為他跟我說，孩子看到水窪可是最好玩的遊戲呢！果不其然，恩典一見到水窪，像失心瘋一般，馬上衝過去，兩隻小腳在水窪上不斷踩踏，被腳勁激起的水花四濺，而孩子的笑聲就像雨後的彩虹般，逗得我跟公公也歡笑不已。

體驗德式教育對我來說，像是在學習更多的允許，允許孩子去體驗這個世界，也允許孩子可能會受傷、可能會跌倒，但心裡卻隱隱明白孩子們的生命，終究需要靠他們自己親身來體驗、來碰撞，才有可能長成一棵有自信的大樹。（本專欄隔周五見報）