【記者羅智華台北報導】「要讓英語能力內化於心，學習的環境很重要。」前亞洲大學應用外語系主任、現任振聲中學校長張湘君表示，英語的學習成效無法立竿見影，必須多看、多碰、多讀、多說才能逐漸養成。她強調，英語學習環境很重要，要讓自己身處於能常常「學英語」的環境，才能逐步打通學好英語的「任督二脈」。

張湘君有感而發表示，在求學階段很多人學英語是為應付考試，一旦畢業用不到，能力自然每況愈下；此外，學習英語的心態也很重要，須主動快樂學習，這樣才會學得紮實。

如何打造英語學習環境？張湘君以學校教育為例，老師可以規畫英語學習角落、放置各類英語圖書；透過有趣活潑的方式激發學生學習興趣、加強師生與同學間運用英語對話的機會與互動平台。回到家，學生也可透過收聽英語廣播或英語節目培養聽說能力，最重要是避免「三天曬網、兩天捕魚」，才不會導致學習成效打折扣。

教育部政務次長林聰明表示，為培養台灣學生與國際接軌的能力，英語教育是教育部重視的政策，為讓英語教育扎根校園，教育部除會增聘外籍英語教師到各級學校教學，也會鼓勵大學與技專校院將英語證照門檻設為畢業門檻，提升學生英語競爭力。