【本報台北訊】「玩」也是兒童人權的一部分。雲林縣僑真國小就因捍衛學生遊戲權，規畫讓低、中、高年級小朋友，都能在下課十分鐘盡情遊戲玩樂，得到教育部「發現校園人權小檔案」「特優」獎。

很多小學怕身材瘦小的小一生，走出教室就會被在走廊狂奔的高年級學生「撞飛」，規定小一生下課也得留在教室不能出去；即使能出去玩，低年級學童也常搶不到鞦韆、翹翹板，只能巴巴地看別人玩。

僑真國小學務主任黃致傑就主張，孩子的許多學習成長都是從遊戲中來的，一定要讓孩子盡情地玩，「如果學校也不能玩，學生下了課就到安親班、補習班，回家也只能玩電動，就是剝奪孩子的遊戲權。」

但校園內的鞦韆等遊樂設施畢竟有限，如何讓所有學生都有得玩？黃致傑設計了適合高年級的大地遊戲，把不同班學生混合編組，一隊十幾人比賽，例如「千里傳音」就是讓同學口說傳遞密碼，對抗隊的成員則可以肢體、尖叫阻擋；在地上畫線，跳房子、過五關，也能讓高年級孩子甘心把鞦韆讓給低年級生。

至於中低年級生則有「童玩認證」，孩子學丟砂包、打陀螺、做筷子槍，再闖關拿獎品。僑真國小三年級的吳玟妤說，她最喜歡的就是在學校玩竹蜻蜓。

有些孩子下課十分鐘玩瘋了，上課也不能收心；黃致傑則規定，學生不管在玩什麼，聽到上課鐘響時，在打鐘的十秒鐘內都須靜止不動，接著再用「走」的回教室，沈澱心情、準備上課。

兩年「玩」下來，黃致傑說，不管學生或老師都覺得校園氣氛變好了，學生也更能快樂學習。

國中組得到特優的則是鳳鳴國中，除推動多讚美、少苛責的正向管教，還鼓勵學生依自身興趣參與社團活動，並發展技擊運動。