新竹一名事親至孝的年輕人深夜在風景區被殺害，警方逮獲五名兇手，竟然是十五歲到十八歲不等的青少年，行兇的動機只是酒後尋釁，這樣隨興的冷血殺人事件，不需要理由、與被害人也素不相識，這樣的行徑反映了怎樣的現象和心態？難道社會還不能警覺嗎？

青少年殺人事件層出不窮，而且愈來愈冷血。桃園一名逆子向母親要錢不成，用電線把母親勒死，還帶著女友南下遊玩；北縣兩名青少年性侵網友並加以殺害，主嫌十八歲，另一名協助棄屍的少年是國二生。是什麼樣的教育讓年輕孩子視生命如無物？

大家都會說是家庭教育出了問題，因為父母沒有把子女教好；也有人說是學校教育出了問題，因為老師沒有把學生教好；更有人說是社會教育出了問題，因為電視上每天都出現打殺畫面，連立法院都打成一片，怎不教壞這些小孩？這些話都對，但沒有深究其背後的真正原因。

孩子會變成暴徒，大多是因為失去家庭的溫暖。出狀況的青少年大部分來自問題家庭，如父母離異、單親撫養、隔代教養，當然也有健全的家庭，但學習上無法獲得父母的認同。一開始是行為偏差，可能需要關愛、要引起別人注意，以頂嘴、不理會家人、逃學、蹺家為手段，漸漸結交志同道合的朋友，開始飆車、鬧事、霸凌，最後就演變成殺人事件。

有些學生在家庭中得不到照顧，但在學校中得到老師的溫暖，也不至於步上歧途，這種例子非常多。還有些學生因為接觸社會教育而勵志，從中得到啟發而沒有變壞。四、五年級生對此應該有深刻的感受，每當他們回憶起過往，都慶幸有老師或社會人士在適時拉他一把。

孩子沒有變壞的主因，在於有正確的價值觀支撐。他們知道自己「不能變壞」，一旦變壞就不會有出息，將來一定是社會的負擔。「不能變壞」就是一個正確的價值觀，一旦這個價值觀沒有了，就肆無忌憚為所欲為了。現在的學子在網路中徜徉，因為網路世界太複雜，有時候價值觀是相當混淆的。

現在的青少年普遍缺乏責任感，對自己的人生沒有遠大的目標和期許，簡單說就是沒有積極的人生觀和正確的價值觀。其實，這牽涉到整個家庭、學校和社會，三者環環相扣、缺一不可，誰也無法推卸責任。如果家長、老師、社會處處對學生有發自內心的關愛，學子怎可能變壞？

青少年之所以冷血就是心中沒有愛，甚至內心中充滿著對父母、師長、社會的恨意，覺得大家都虧欠他，才會出現虐待動物，甚至殺人的行徑。很多父母給子女最好的物質享受，以為那就是愛，結果適得其反，正因為子女感受不到父母發自內心的真愛。一個心中有愛的人，必然會關懷他人，甚至及於眾生；看到小動物受傷都心生不忍，怎可能把人打到頭破血流還無動於中？

孩子怎麼了？因為心中沒有愛；為何沒有愛？因為他不懂什麼是愛；為何不懂？因為他沒有感受過真愛。要孩子變好，只有父母、師長、社會大眾以身教給孩子真正的愛。