【本報台北訊】不少中小學代理或流浪教師努力想考取正式老師，但學校行政事務愈趨繁雜，早已出現「行政大逃亡」，使部分學校索性於教師甄試簡章上載明「兼主任」，形同強迫新進教師得擔任一級主管。教團批評此舉不適當，畢竟教甄是徵老師，而非行政職，不了解學校文化的新進老師，更不易擔任行政職。

教育部表示，學校辦理教師甄選應於簡章中明定甄選類科、名額、甄選資格等，資格條件應以《教育人員任用條例》、《師資培育法》為依據，除法定條件外，不宜再另定其他條件限制，以保障教師公平受聘權利。

新竹市某公立高中獨招的教甄簡章中，近期開立的「高中部教師兼主任」職缺備註欄寫道，「錄取人員應於本校兼任主任，或依學校需求兼任行政職務」，造成代理教師社群一片譁然。

學校找不到行政人力，除了新進教師外，繁重的組長職務經常落在代理教師頭上。教學現場指出，有時相關新聞事件一出，某個職務就找不到人擔任，像是割頸案後生輔組長難找，且組長加給僅有四千多元，工作量和薪水根本不成比例。

教育部表示，將持續落實簡化學校行政作業流程、行政工作減量及強化培訓等措施，以減輕教師兼任行政職務工作負擔，提升兼任意願，並於避免影響各類公教人員待遇衡平性的前提下，持續研議調整職務加給相關事宜。