文／日新

以往閱讀時使用的劃線工具為HB鉛筆，近來覺得它的顏色「微黑」，費眼力，於是改用2B才「夠看」。日前添購了2B，削鉛筆準備啟用，突然發現自己長期使用原子筆或自動鉛筆，記不得多久沒削鉛筆啦！

回首小學低至中年級，自習課時老師指導抄寫生字、生詞或課文。我們埋首書寫，寫著寫著，筆尖鈍了，小朋友們也不知打哪兒來的靈感，彎下腰，把筆尖在水泥地板上來回磨一下，不必動用小刀，便能迅速地使筆尖變銳利，繼續趕著完成作業。

還記得每每鉛筆消耗到剩下一小截時，大家都不急著丟棄，設法繼續使用，是想藉此表現一番，能把鉛筆使用到最短，思及此，忍不住笑著當年的天真。到了六年級，則盼望寫作業的文具能像大人一樣，使用鋼筆或原子筆。

國小畢業得到英漢字典及鋼筆一支的獎品，我如獲至寶，心態上彷彿成長了一大步。國中前的暑假上救國團辦的暑修班，握著鋼筆不斷練著英文大小寫字母、練單字，怎麼寫都不覺得累，頗有成就感。日後圖方便，除了原子筆，就是自動鉛筆，只需要換筆芯，筆桿永遠不會變短。

此時，手持美工刀削著鉛筆，熟悉的手感，觸動了記憶深處開關，猶如電光閃現，遇見彼時的自己。隔著時光透明膠囊，向「童年的我」揮揮手，輕輕道聲：「嗨，妳好嗎？」