彰化縣二林廣興國小過去因學生數少，兩年前全校只有三十三名學生，一度是彰化縣最迷你小學，面臨裁併校的困境。學校經過這兩年來的努力，以特色課程吸引許多跨區就讀的學生，今年有十七名新生，全校人數達五十八人，對校方是莫大鼓舞。

校長吳寶嘉兩年前接手時，發現學校軟硬體都匱乏，招生困難，連師資聘用也碰到問題，但因此找進不同領域專長教師，有資工碩士、園藝、農業背景的師資，開辦課程更為多元，使得學校陸續拿下教育部「閱讀磐石獎」、「偏鄉遊學學校獎」以及「特優級百大特色學校獎」，今年更代表彰化縣參加「教育部教學卓越獎」複賽，這是校方吸引新生家長因認同學校的「理念」，願意讓孩子跨學區就讀的主要因素。

學校也考量偏鄉家長需求，平日加開「夜光課程」來延長照顧之外，也籌措經費，整合教育部「夏日樂學」及各項民間計畫，在暑假開設第三學期課程，避免學生待在家無人照顧，但相關課程的延續仍會碰到鐘點費、器材樂器費用沒有著落的困境，仍是不小的壓力。所幸「夏日樂學」會持續辦理，在偏鄉振興條例通過後，補助偏遠國中小每三年、每校最高兩百萬元，且會讓後續的成果與核銷作業更簡化，以減輕學校行政負擔，實是便民措施。

在少子化日益嚴重的今天，台灣有許多偏鄉學校面臨招生困難問題，如果能像廣興國小運用社會資源，發揮智慧推出特色課程，相信學校就有繼續生存的機會。

劉錦得（彰化縣／教師）