新竹縣寶山國小山湖分校，原本是一所爹不疼、娘不愛的「不山不市」學校。近年來，山湖分校在學校行政用心規畫、全校老師認真配合下，帶領學童進行兒童戲劇、科技手作和食農生態等特色教學，教學成果深受肯定，學生數不斷增長，今年在籍學生數遠遠比校本部多了近兩倍，堪稱是學校版「女兒比爸爸還壯」的特例。

除了山湖分校外，眾所皆知的紅葉少棒隊的母校「紅葉國小」，以及以八部合音享譽國內外的建山國小和泰源國小，這些學校都不是大校，但是因為善於營造學校特色，都成為享有全國知名度的成功名校。

台北市也有八所六班的郊區小學，原本也瀕臨廢校的命運，後來因受到森林小學的影響，全部改為「田園小學」，今年起又加入「實驗教育」的行列，由於各具特色，深受家長青睞，紛紛把孩子從山下送到山上就讀，郊區小學搖身一變，反而成為搶手的熱門學校。

唐代劉禹錫的陋室銘說：「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈」。同樣的道理，學校優劣的評判標準不是看大小，而是決定於學校是否用心上軌道，老師是否認真積極教學，以及家長是否配合支持，只要這些條件都具足，加上運用各種優勢，成功辦出屬於學校的特色，再小的分校也都會有出頭天的機會。

吳悅（台北市／退休教育人員）