一○八年國中教育會考寫作測驗打破傳統模式，「不必訂作文題目」，以政府推動「青銀共居」為引子，要考生根據四種事例加以闡述「與年長者的相處經驗」及「表達感受或看法」，今年跳脫制式寫作框架的出題方法，更能凸顯考生融會理解的統整能力。

考生是否有與長者同住或互動經驗，會影響寫作內容的深度與廣度，以刺激考生關注和思考台灣高齡社會議題的角度來看，極其用心。而且沒有題目的測驗方式，考生不受文題限制，可以深入思考論辨，激盪出世代共好的思惟，提醒學子多加關心周遭的人，對政策推動和社會促進都有正面效益。

政府努力結合民間資源，嘗試推動青年與銀髮共享居住空間，透過不同年齡世代之間的相互照料，讓銀髮族能繼續接觸社會脈動及滿足陪伴需求，年輕人也能減輕房租負擔壓力及學習關懷長者，在冷漠AI科技環境中注入人情味與同理心，是未來世代高齡社會必須面對的人生課題。

在國外，青銀共居已是非常普遍，在台灣才剛起步，台北市社會局與陽明老人公寓、文化大學合作推出「青銀共居」試辦方案，招募大學生入住，以每月空出二十小時陪伴換取住宿減免，打造世代共享、共生公寓的居住新概念。

對國高中生來說，雖然仍有些遙遠，但透過議題思辨與寫作申論，可以逐漸養成觀照自己與關照別人的心態，培養面對多元社會的能力，進而關心身邊長者或願意投入長照領域，都是很值得肯定的作法。

郎英（台中市／文字工作者）