【本報台北訊】教育部民國八十五年起開辦綜合高中學制，讓學生花一年探索自我，高二再選讀高中或高職。教育部統計，綜高九十七年達到巔峰，有逾十萬人就讀，近年來少子化衝擊加上熱度退燒，一○五年僅剩五萬人，比其他學制更快萎縮。有高職教師透露，綜高學生起步晚，升學處於弱勢，且考試升學壓力不減，學生職涯探索的美意名存實亡。

對此，瑞芳高工主任陳瑞榮表示，綜高名義上升學之路更寬廣，但相對其他體制學生起步晚，實際升學路上反成弱勢，學生因準備不足，難考上理想的學校或科系；實施幾年下來，學生及家長看不見成效，不再是熱門選項，綜高也逐漸萎縮。

「綜高的存廢有待討論。」陳瑞榮指出，各校辦理綜高方式都不同，學校為求榜單好看，也會希望學生選讀大學；因考試升學壓力，學生不敢花太多時間選擇，原本的職涯探索美意早已名存實亡。

教育部國前署高中及高職教育組組長韓春樹表示，可能是國中升高中入學管道更多元，許多人更早立定志向要念高中或高職，造成讀綜高人數下降。對於大學考試不利綜合高中學生準備部分，他認為，讀綜高有一定優勢，例如高一和普高用相同課綱，國英數等科目學得更紮實。

教育部強調，仍會持續挹注綜合高中補助款。就法規來說，綜高體制和高中及高職地位相同，不會因為學生人數減少，就不重視。未來配合十二年國教課綱上路，將延續跨域學習精神，加強學校專門學程，落實開設一點五倍以上選修課程，以培養跨域人才。

國教行動聯盟理事長王立昇表示，綜高存在有一定的必要，但課程規畫仍有可加強之處。他指出，每所學校師資條件不同，若學生想讀汽修科、餐飲科，但課程卻不夠多元、開不成班，學生反而變成一味升學。他認為，未來每所綜高都要打出自己的特色，才能讓學生有所依循，避免在求學之路上白走了冤枉路。