文／陳珮珊

小時候我能記住的事不多，但國小畢業典禮時懷有的一分慷慨激昂，倒是記得幾分。

生長在澎湖鄉下，讀的自然是鄉野小學校。學生極少，各年級只夠分為仁班與智班，而分班主要是依據學生居住的區域。結果，無形中也讓學生之間產生地域上派別，仁班和智班間隱隱有著競爭性。

懵懵懂懂的國小歲月，日子過得平靜，唯一的波瀾，就是總被老師選去參加演講、作文等比賽，得忙著鞭策自己努力上進。有時拿到獎項，感覺對自己的國小生涯有點交代。

直到升上六年級被推選為班上模範生候選代表，才有了生平較大的危機感。因為選模範生得跟別班競爭，雖然我的競選對手只有一個人。不過智、仁兩班支持傾向壁壘分明，我毫無勝算的把握啊。才國小吶，哪曾思考過這樣的「選舉」事宜。但碰上了還是得想想，在已擁有各類比賽獎狀後，一張「模範兒童」獎狀的確可為我的國小時光寫下美好句點。

那還真是我人生第一次那麼認真思考策略。我想著要增加勝算一定要突破現狀，如果只固守自己的地盤，頂多只有一半同學的支持。於是，在自我心理建設下，勇敢做了以前候選人從不敢做的事，就是到對手的班級推薦自己，爭取認同。

後來，我幸運的在模範兒童投票中勝選，因而在畢業典禮要離開學校的那一刻，我真為自己感到驕傲，不是因為那個頭銜，而是在「智、仁」之外，我也學會了「勇」。