四月二十三日「世界閱讀日」剛過，許多關心國內兒童閱讀運動的專家學者紛紛感嘆：台灣已經逐漸成為閱讀弱國。

國內閱讀風氣日漸式微，是不爭的事實，然而閱讀是教育的靈魂，凡是關心國內教育發展的有志之士，絕對不忍心坐視不管，如何力挽狂瀾、讓台灣重返閱讀強國，是每一位關心兒童閱讀者的衷心期盼。

目前台灣面臨推動兒童閱讀最大的問題，是學校熱、政府冷；學校賣力，政府投資不足。倘若政府能增加資源挹注，搭配學校端投入的人力，搭配饒富趣味的閱讀活動，要讓學生從小培養閱讀習慣，並非難事。

我當年服務的逸仙國小，為了推動讓師生對閱讀「有感」，學校不但翻新圖書室、募款成立百萬閱讀基金、每兩周兩次全校晨讀，晨讀時間全體教職員工全都放下手邊工作，埋首在自選的書本裡。

為了鼓勵學生上圖書館，每個星期假日，我會到台北市北投公園的綠建築圖書館，凡是到圖書館遇見校長者，蓋章一枚，集滿蓋章，就由校長請吃大餐。其他學校還辦理閱讀小天使選拔、小小說書人甄選和小書製作競賽等。

自十多年前起，李家同教授就曾再三大聲疾呼，呼籲政府要重視兒童閱讀，他在一篇〈為中小學生請命〉的文章中，要求政府每年為每一位中小學生編列一百元的圖書採購經費，一年不過才三億元，卻對國內推動兒童閱讀助益宏大。

但令人惋惜的是，這項願望至今尚未能實現，我認為現在是時候了，請政府出錢，搭配學校推動閱讀活動龐大的人力和創意，相信兩者相輔相成之下，台灣可以重振旺盛的閱讀風氣，進而重返世界閱讀強國之林。

蔡志鏗（台北市／退休教育人員）