文／王意中

比知識，不如比智慧

教養不是和孩子比智力或能力。青出於藍而勝於藍，孩子極高段的聰明反應及在特殊領域的優異表現，是上天賦予他的，沒什麼好比，爸媽心裡不需要太有疙瘩。

我們不用和孩子比較智力，我們就比孩子更有智慧，尤其是在親子關係的議題上，比孩子早「出道」二、三十年以上的我們，多的是社會的經驗值。這一點，你真的要有自信。

跟孩子在一起，只需要「陪伴」，不需要和他比較誰懂得多。

陪伴，能讓你見識到寧靜的威力。

陪伴，能讓孩子知道在他的身旁，有你這份力量。

陪伴，讓孩子激動的心獲得舒緩。

陪伴，能讓孩子感受到愛的力量。

關於陪伴，你腦海中的印象與畫面是什麼？如果已經模糊不清的話，請你立即啟動「陪伴」程式。

坦承自己的有限

別忘了一件事：維基百科並不是一個人，而是世界上數不清的人共同的創作。所以請坦然一些面對，我們的確不是維基百科，也不需要是維基百科，我們只要會查維基百科就好。

孩子需要我們的示範，帶領他見識到：去面對自己的無知與有限，並不是那麼見不得人的事。

每個人的觸角本來就有限，就算再資優的人，也並非全能。縱使他資賦優異，所懂得的事情，仍然僅是萬事萬物的一小部分。

接納自己的限制，反而得以換來無限的容量。如此一來，我們更能夠開放自己，接受未知的世界。

天資聰穎的孩子，可以擁有「坦承自己有限」的智慧。

父母有一致的共識

在教養上，夫妻管教方式的不一致，往往會造成親子關係的失衡。鬆與緊、黑臉與白臉、放手與放任、包容與縱容，容易害孩子無所適從，甚至於在行為與觀念上偏離航道。

尤其是面對資優生時，父母所持的立場是否一致，更會明顯影響孩子的穩定性。所謂一致的共識，除了管教方式之外，最關鍵之處還是在於：夫妻雙方是如何看待與期待孩子的「資優」。

父母雙方是否有共識，這是屬於大人的事，請事先關起門協調好，別讓孩子左右為難。

跳脫財務報表式的教養

請別再像看財務報表似的，老是聚焦在孩子的學業表現、分數的起落與變化，而忽略了他整體、全人的成長。孩子不該僅是冰冷的數字。他是有著溫度的獨特生命。

讓自己重新調整看待孩子的眼光，不要再用「成績好／成績不好」的二分法切換，而是多看見一些孩子的漸層變化。就像個同心圓般，一圈一圈地擴散。每一圈裡，都有著孩子在成長過程中所需的不同養分，比如：學習、思考、興趣、嗜好、自信、動機、人際與心情等。

資優生，依然只是個孩子

我還是要強調一件事：面對資賦優異的孩子，我一定先看到他是一個「孩子」──和其他孩子一樣期待被關注、被呵護、被愛，一樣也可能愛搗蛋、愛作怪，也期待有朋友、希望被肯定與被接納。

可以這樣想：他／她是一個孩子，只是和其他孩子不一樣的是，他／她具有資賦優異的特質。

我想，如此看待這些孩子會比較周延，也更貼近他們的本質。

（本文摘自寶瓶文化出版《資優生教養的頭痛問題》）