課堂上我問，竹中好嗎？孩子猛點頭。目標就是那裡嗎？全場傻笑，說考上國立就好，後段的就好。我跟著笑不停。星期四在高中，提了一樣的問題。你們的志願在哪？學生互看彼此。「台大」。有的低頭。有的繼續吞下沉默。課後，想起剛剛交出的每道題目便感到倦累，想起任何一次抵達都難以令人體會，為什麼我們重複置身於一方窄仄的困境？在格限內，馴化於知識的綑綁，填不滿空隙，填不滿自己，像一個個邁向腐壞的字。

回家途經陸橋，目光投往遠方的沙岸，水鍊緩緩褪去映射，平直溶入午晚的虛線。每一天都來不及告訴孩子，我教什麼其實不重要，別人說什麼也不重要。重要的是，我們應該如何展開自己的形貌，在步進體制的同時，應該如何拋掉體制，誠實的接迎當下每瞬困境。才有力量撐起屬於你的世界，撐起一片，從來就無邊的海面。•