為提升學生表達能力，台大等四校日前合辦「生科懶人包」論文口說比賽，要求學生三分鐘內，把研究說得淺顯易懂，我給予主辦單位最大肯定。

近年來台灣各大學博碩士生倍數增加，研究所招生考試已不若以往之競爭激烈，拿到學位的研究生的素質水平自然每況愈下。

以我女兒讀研究所過程做見證，因為大學四年沒念多少書，她平常對相關書籍、文獻閱讀的時間少之又少，只好以取巧的方式，就是花很多時間上網影印，變成每天的必定準備功課。

她透過電腦的相關投影圖資，還得到最高分數與受到教授肯定，但這種不紮實的學習過程，想必這個碩士學位名不副實呀！

現階段的大學以上學習需要老師們費心要求，如果真的需要「小論文」或「論文」的撰寫與提報要求，從研究動機到研究架構，到研究內容與相關中西文獻、報章雜誌期刊的完整附錄，因為這些都是提報論文最基本的「元素」，所以大一與研一時的可規定將「如何撰寫論文」成為必修課程。

其次是類似「論文三分鐘要讓人聽懂」的要求，應該可以在「小論文」分享報告時做基本要求，然後才是鼓勵所有學生寫出言之有物、有理、有序、有據的上乘「論文」。

林泉利（新北市／退休國中教師）