人越能在生活中，抓住點點滴滴的美好，把它拼湊起來，成為生活的視野，就會活得有歡喜，活得樂觀和正向，對未來有信心、有希望。

母親不會教我們自怨自艾，更不會陷入悲觀和自憐。她很容易看出事情的光明面，鼓勵我們面對現實，從中活出歡喜和快樂。這方面，她總是我的典範。

媽媽的百衲活兒

我童年的時候，沒有什麼衣服可以穿。所穿的衣服，幾乎全是母親自己縫製出來的。母親的縫紉技術很好，她幫軍人修改衣服、車襪底、做衣服等等，賺取微薄收入，以貼補家用。母親修改或做新衣剩下的小布塊，總是有條不紊地疊在一起。她一有空，就會把不同顏色的布塊，拼湊成被單或被褥。她依布料的顏色大小拼出圖案，銜接起來，成為美麗大方的成品。我蓋的、穿的都是她精心拼湊出來的作品。

這些精緻拼湊出來的衣服或褲子，如果拿到現在流行服飾店裡去賣，一定很搶手。因為現在年輕人，愛穿補釘過的衣服，好趕流行。然而，就我當時而言，看到別人穿著一身好布料，就免不了羨慕，心中有著寒酸和自卑。於是我向母親抱怨：

「穿著七拼八湊的衣褲，跟別人比起來，又遜又寒酸，我好想有一套好衣服可以穿。妳能為我縫製一套新衣嗎？」母親遲疑了一下，彎下腰來為難地對我說：

「孩子！有一天媽媽手頭寬一點，一定用新布料為你縫新衣。不過，現在我還辦不到。有人笑你穿拼湊布料做的衣服嗎？如果有人挑剔你，笑你穿的跟別人不一樣，你要從容的回答，而且要回答得中肯。」我說：「怎麼回答才中肯，才不會覺得自己寒酸？」她說：「你要告訴他們，你身上穿的衣服，所花的功夫，是一般衣服的好幾倍。此外，這些圖案是經過仔細安排才拼起來的，請不要以為我的衣服不好，我的衣服跟你的一樣好。」她接著告訴我，不要說別人的比自己好，也不用說自己的才好，而是每個人穿的不一樣，但都很好。

次日，我用母親的方法，回應了同學們對我衣服的評論。果然有了效果，其中有兩個小朋友，也穿了補釘過的衣服，他們護著我，肯定我穿的衣服是好的。當天晚上，我把實情說一遍，她安慰地說：

人生也是拼湊的

「孩子！人生也是拼湊出來的。人只要懂得把自己身上的優點找出來，去拼湊成它們可構築的圖案，就是一種成就。你以後要懂得善用自己手邊有的布塊，拼湊出你的前途。」我疑惑的問：「什麼是我的布塊，它在哪裡呢？」

「孩子！人生的布塊就是你可用的點點滴滴才能，只要你肯學習，才能的布塊就會逐年增加，將來你可拼湊出美好的前途。」

從那時候起，我克服了穿著上的自卑，也懂得肯定母親為自己做的特殊衣服。穿著拼湊出來的衣服，想著拼湊未來的前景。一直到念完初中，這種特製衣裳還是常被穿在我的身上。

剛上初中的時候，母親買了第一雙球鞋給我。每天穿著它走四十分鐘路到學校，穿不到一年，不但鞋面破了，鞋底也快脫落，她教我補了又補，形成拼湊球鞋。為了避免耗損，往來學校途中，我捨不得穿，把它背在肩上走。後來連在學校也常打赤腳，因為鞋子已到不堪使用的地步。老師責問為什麼不穿鞋，我說：

「我不喜歡穿鞋子，因為穿久了腳會痛。」老師訓斥我說：「穿習慣了就好！下次不穿鞋就打你的腳踝，看你還穿不穿！」（按：現在規定不準體罰）

老師果真執行了他的糾正計畫。我的腳踝開始遭殃，連著幾天挨打，我還笑兮兮地強裝勇敢。幾天之後，痛處未癒，新的體罰又來，特別是在冬天受罰，更是疼痛難喻。我在受罰之後，突然悲從中來，聲淚俱下哭了起來。王老師拿起我那雙拼湊鞋，看了看說：「孩子要穿鞋才好。」要我把它穿上去，我照辦了。

次日的早上，他找我到辦公室，低聲笑著說：「這雙新鞋子送給你。」我捧在手裡，既感激又不知受還是不受。看在我的眼裡，這是我最需要的東西，但我不能無功受贈。所以禮貌地回覆老師：「昨天母親和我一起又重新縫補好鞋子，還很好穿。這雙鞋子你兒子剛好可以穿！」我恭敬感恩地說了謝謝，把鞋子留在老師桌上，奔跑回到教室，我領受到的是滿滿的愛。

披著拼湊的衣服，穿起補了又補的鞋子，每天兢兢業業地上學，回家就勤勞幫忙做事。我的心裡不覺得辛苦寒酸，想著的事是：用一片片布塊般的新知和經驗，去拼湊美好的視野和前程。